小學高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度;有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。初中階段，學寫規(guī)范、通行的行楷字。高中階段，可以學習用硬筆書寫行書，力求美觀。那么，合肥秦漢胡同書法培訓班專業(yè)嗎?

合肥秦漢胡同書法培訓班

合肥秦漢胡同發(fā)揮自身的內容優(yōu)勢，為全國各省市地區(qū)的標志性文博、文旅資源進行內容系統(tǒng)化梳理、開發(fā)和轉化，形成可閱讀、可視聽、可測評、可認證的優(yōu)質學習內容，實現中華優(yōu)質文博文旅內容進課堂，為青少年兒童自幼樹立文化自信助力。秦漢胡同毫藝術通過近20年沉淀，圍繞“文字的力量”展開收藏和研究，于歷代碑帖和全形拓、文人手札、古籍善本頗多用功。秦漢胡同少兒國學啟動開放業(yè)務，在增加品質的前提下，持續(xù)在下沉市場發(fā)展。

一、書法教育總體目標與內容

1.學習和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2.感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。

3.激發(fā)熱愛漢字、學習書法的熱情，珍視中華傳統(tǒng)文化，增強文化自信與愛國情感。

二、硬筆學習的目標與內容

1.掌握執(zhí)筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。

2.小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會借助習字格把握字的筆畫和間架結構，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。

三、毛筆學習的內容

初中階段

1.繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經典碑帖，力求準確。有興趣的學生可以嘗試學習隸書、行書等其他字體，了解篆刻常識。

2.了解一些較具代表性的書家和作品。學習從筆畫、結構、章法以及內涵等方面欣賞書法作品，初步感受書法之美，嘗試與他人交流欣賞的心得體會。

3.愿意在班級、學校、社區(qū)活動及家庭生活中積極運用自己的書寫技能。

高中階段

1.鞏固提高義務教育階段書法學習成果，繼續(xù)用毛筆臨摹經典碑帖。

2.結合語文、歷史、美術、藝術等相關學科的學習，認識中國書法的豐富內涵和文化價值，提升文化修養(yǎng)。

3.可以通過書法選修課深入學習，發(fā)展特長;可嘗試書法作品的創(chuàng)作。