發布時間:2020-06-12 09:59:44來源:轉載
不管面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題,找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯,從而想辦法將問題逐一解決,在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要,這就是少兒編程教給孩子非常重要的能力。
創意編程啟蒙課程 | |||
年齡 | 主題 | 課程內容 | 每節課 |
幼兒園小班 | Duplo睿智探險家 | 認知世界:社會、情感、扮演、創造、方位、運動、動物 | 樂高德寶duplo積木套裝,聆聽一個故事+創作一個作品+學習一個技能+領悟一個道理 |
幼兒園中班 | Duplo超級工程師 | 觀察世界:機械、工具、教學、超市、規劃、邏輯、合作 | |
幼兒園大班 | Duplo創客發明家 | 探索世界:機械、物理、工具、科技、探索 | |
人工智能編程 | |||
級別 | 名稱 | 課程內容 | 職業方向 |
Level 1 | Python趣味游戲創意編程 | Python語言基礎 | Python初級工程師 |
Level 2 | Python智能場景創意編程 | Python語言高級、人工智能初步 | AI初級工程師 |
Level 3 | PythonWeb網頁創意編程 | JavaScript、HTML、CSS | Web前端初級工程師 |
Level 4 | PythonWeb服務器創意編程 | Python Web、MySQL數據庫 | 全棧初級工程師 |
Level 5 | Python人工智能應用編程 | 語音識別、圖像識別、機器學習、深度學習 | AI工程師 |
Level 6 | 手機APP基礎應用編程 | Android開發基礎 | Android前端工程師 |
Level 7 | 手機APP高級應用編程 | Android平臺開發基高級 | Android工程師 |
智能機器人編程 | |||
級別 | 名稱 | 課程內容 | 年齡 |
Level 1 | 科學啟蒙課(WeDo編程) |
搭建簡單機械結構,學習使用程序控制電機、傳感器,掌握常用編程模塊 |
一年級及以上 |
Level 2 | 科學創意課(EV3基礎) | 學習簡單嚙合傳動、杠桿原理、連桿結構,同時學習簡單的EV3編程 | 二年級及以上 |
Level 3 | 科學啟蒙課(EV3進階) | 在上一階段基礎上制作更復雜的作品,融合大賽內容 | 三年級及以上 |
Level 4 | 科學啟蒙課(EV3擴展) | 使用EV3配合氣動力、能源裝備,制作有趣物理實驗,探究科學奧秘 | 四年級及以上 |
Level 5 | 科學啟蒙課(EV3高階) | 學習ROBOTC代碼編程,包括變量、運算符、數據類型、循環、選擇、程序、函數等等 | 五年級及以上 |
Level 6 | 中學高階機器人硬件編程 | 以C語言為基礎,將知識應用于STM32嵌入式智造課程中,實現如無線傳輸、網絡獲取、圖像采集等常見智能應用,課程通過游戲項目與變形機器人相結合,寓教于樂,智能時代,嵌入"式"不可擋 | 六年級及以上 |
信息學奧賽編程 | |||
課程內容 | 參加比賽 | 學生狀況 | 開班時間 |
普及組基礎差班 | 普及組初賽、復賽 | 基礎差 | 每年4、7、9、12月 |
普及組輔導班 | 普及組初賽、復賽 | 通過C++語言基礎考核 | 參考基礎差班的時間 |
普及組班 | 普及組初賽、復賽 | 通過C++語言基礎及算法考核 | 每年暑假 |
提高組班 | 提高組初賽、復賽 | 通過C++語言基礎及高階算法考核 | 每年暑假 |
并不是為了成為程序員,才學習少兒編程!
很多家長認為,自己孩子長大后又不用當程序員,沒有必要學編程。如果家長這么想,那就大錯特錯了。學習編程并非是為了讓孩子今后從事代碼開發相關的工作,而是為了培養孩子的思維和樂趣。就像學校開設音樂課的目的,不是要學生長大都去當歌手、演奏家,而是培養孩子的審美,陶冶情操。編程是一種解決問題的過程,通過學習編程中包含的數學、邏輯、算法等知識,孩子能夠學習把復雜的問題拆解成一系列更小、更容易處理的問題,從而更有效率地解決這些問題,并以全新的眼光看待世界的運作。
美國上市公司出品
童程童美由成立十多年、累計培養了50+萬IT互聯網軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。
專業導師設計課程
童程童美系列課程均由達內創始人、CEO、專業軟件設計師帶領達內教學總監設計開發完成。
線下線上一體教學
國內線下線上一體的編程教育平臺,線下校區遍布全國多個城市,已有200余家線上學習平臺覆蓋全國。
趣味職業兼顧融合
通過趣味的編程教育我們將致力于發現那些有天賦的編程天才,并為他們進一步提供打開職業編程教育。
少兒編程教育對于孩子的重要意義
你可能會問,讓孩子去學習畫畫、彈琴不一樣也是激發他們的創造力嗎,跟編程相比又有什么不同呢?其實,這可能更像是“授人以魚,授人以漁”的區別:當你教授孩子畫畫、舞蹈時,你教給他們的只是一項技能,它們當然也能使你的孩子變得更好,但一般來說這種技能對孩子的幫助相對有限。而當你在教授孩子編程時,你其實是在教孩子學會使用一個重要的工具,這個工具能夠以更快的速度擴展你孩子各方面的能力,并在將來為孩子創造出更多的可能性,這也將大大增強孩子在未來科技社會的競爭能力。
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