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發布時間:2020-09-28 14:33:02來源：有考培訓網綜合
根據教育認知發展規律來說，3-12歲是孩子形成抽象邏輯思維時期，也是孩子學編程的時間段。主要學習編程思維，如何提出問題、解決問題，從而培養孩子的自主創新和團隊合作能力。
越來越多關于少兒編程的全國性競賽相繼出臺；編程課程將逐步進入中小學課堂；30多所高校開設了人工智能專業，所以少兒編程未來發展將會是一片光明。
很多家長剛接觸少兒編程，可能想到編程就是那些編寫代碼程序的程序員，但很多時候我們接觸的只是那一小方面的東西，編程其實并不想我們想得這么小，它還有更大的內涵。在我們的各個領域當中都會有編程的存在，只是平時沒有發現而已。但這并不是說讓孩子們學習少兒編程了之后，就為了讓他們以后去寫程序。開始流行也是從國外開始的，很多人都非常推崇學習編程，自然為了讓孩子有更大的發展，也就有了少兒編程。而這些推崇的原因，就是因為編程能夠推動社會的發展。而且今后會有不少的政策措施來促進人們學習編程，一些學校可能還把編程納入了考試的范圍之內。
| 適合年齡 | 主題 | 課 程 內 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上學記 | 律動、洗手七步法、愛護牙齒、節日習俗 疾病預防、認識民族、禮儀品德、尊老愛幼 編程知識:方位、移動、音樂、預設 |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
| 5+ | 奇幻漂流記 | 測量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識:重復、度數、循環 |
|
| 6+ | 太空歷險記 | 太陽系、北斗七星、衛星、極光、黑洞蟲洞 探測器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠鏡、無人機 編程知識:函數、事件、動畫 |
目前，國內許多相關機構普遍存在的問題是課程設置零散、不系統，沒有進行持續的研究和開發。下面是中國少兒編程前景和現狀怎么樣，希望這些內容幫到大家。
一、少兒編程的特點
少兒編程的核心理念是培養兒童的思維方式、解決問題的邏輯等綜合能力，這與傳統的編程有很大的不同。前者培養能力，而后者注重技術。
孩子學習編程的較大意義在于培養計算思維，即結合思維邏輯創造性地滿足編程過程中的各種實際需要，包括解決問題、系統設計、人類行為理解等一系列思維活動。因此，當一個孩子想要通過編程來解決某個特定的問題時，他首先需要問自己：解決這個問題有多難?什么是較好的解決方案?孩子應該能夠以邏輯的方式清晰抽象地描述問題，并將問題的解決方案表示為一個信息處理過程。
通過學習少兒編程，可以提高孩子的綜合能力，例如編程能力、綜合學科能力、邏輯思維能力、未來職場競爭力和領導力等。編程能力已經成為未來孩子的基本技能，中小學生編程正在成為未來孩子的一個基本技能，沒有編程技能，孩子將很難適應未來社會的要求。
二、少兒編程國際形勢
2014年，英國成為世界上第一個強制5-16歲兒童學習電腦編程知識的國家。2015年，美國計劃在10年內普及中小學編程教育，政府投資40億美元開展少兒編程教育。日本、新加坡和許多其他國家都將編程納入小學必修課程。
在國家政策引導和少兒編程制作規模擴大的背景下，我國少兒編程教育在短時間內也呈現爆發式增長，2019年將繼續保持火熱態勢。教育工作者、投資者和家長越來越重視少兒編程，越來越多的兒童進入少兒編程課堂。
三、少兒編程現狀
1、師資不足，沒有持續供給
師資是少兒編程教育中較困難的問題。目前，師資是行業較大的痛點：專業少兒編程教師普遍稀缺，行業尚未形成完善的招募、培訓、儲備體系。
由于青少年的年齡特點，少兒編程教育教師必須滿足“編程”與“教育”的雙重屬性。他們不僅要有專業的編程能力，還要能教孩子。然而，目前我國的情況是，很多編程人才沒有教育屬性，選擇進入教育行業的概率非常低。
2、教研體系不成熟
目前，國內許多相關機構普遍存在的問題是課程設置零散、不系統，沒有進行持續的研究和開發。基于對國內外市場的這種認知，相關機構應該在一開始就進行自主研發，走人工智能與虛擬現實相結合的道路。
擁有強大的研發團隊，對國內外編程教育有著多年的經驗和見解，并在相關領域取得巨大的成就這是對編程教育機構的要求。
童程童美凝聚美國上市公司16年編程教學經驗，專注 3-18歲少兒編程教育及服務，形成了以創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編 程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型放心科技賽事、少兒資格認證 考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺 。
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