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武漢武昌區徐東大街樂博樂博少兒編程
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武漢機器人少兒編程培訓班哪家好?

發布時間:2021-03-11 11:04:32來源:有考培訓網綜合

機器人是由零件和程序組成的,而零件和程序都可以任意組合出無窮多的結果,這一過程有利于培養孩子的想象力和創造力。這與我們考試不一樣,每道題都會有標準答案,機器人編程恰恰相反,沒有所謂的標準答案,只需完成要求即可,因此,不會限制孩子創造力的培養。


學習少兒編程對孩子有什么好處


  • 拓寬眼界

    可參加機器人奧林匹克競賽;是高孩子創新思維,開發兒童智力;元中學、學中練,培養創新人力。

  • 學習面廣

    多學科融合,涵蓋物理、數學等;開發大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結合孩子天性,更好的發揮自我。

  • 綜合素質

    團隊合作以及動手能力的培養;主動思考與發現和解決問題;善于發現生活中的科學奧秘、新事物。


人形機器人課程特色


提升層次

人形階段

ROMANBO是更接近人類的,可以輕易操控的智能型機器人。在硬件方面,需要通過對16個舵機的組裝,來完成機器人的搭建,整個過程的步驟相對復雜,整體精細度很高。在軟件方面,是以圖形化的操作界面為主進行編程,進而控制機器人的實時動作。

定制授課

Arduino階段

能通過各種各樣的傳感器來感知環境,通過控制燈光、馬達和其他的裝置來反饋、影響環境。在這一階段,學生會學習用代碼進行編程,并掌握基礎的編程語言和編程方法。

指導教學

課程體系

整個課程的學習,不僅是對單片機階段學習的檢驗與提高,也是從圖形化編程到代碼編程的轉化,學生會了解相應的代碼編寫知識,這對學生的邏輯分析能力會有很大的提升,并且編寫的過程,也會培養學生冷靜,嚴謹面對問題的態度。


樂博樂博師資力量


楊憶菲
劉明非

教學總監負責人

2000.10從事機器人教育至今。期間任全國機器人大賽裁判長、新加坡國際機器人大賽裁判、北京市、海淀、西城等機器人比賽裁判長,所帶學生獲得過國際、全國、北京市、區的金獎。 出版過人教社《認識機器人》、《機器人天空》 等科靠譜讀物,清華出版社、北京出版社《信息技術》小初高多套教材。
周李煜
王莎莎

管理信息碩士

美國加州PEPPERDINE,大學MBA交換學習,北京盛通知行教育科技有限公司教研部負責人,多次支持中美創客大賽和創客秀等賽事活動和課程內容策劃和實施,2017年共實施90多次活動,6場賽事。CCTV新科動漫“少年創客養成計劃”項目負責人,策劃了《創客營》和《創客教育大家談》欄目,任職期間結合創客領域的新技術,帶領團隊研發了系統的創客教育系列課程和教具。


好品牌好課程


樂博樂博

和機器人一起學編程

樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。我們也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念,通過的科技教育服務,助力中國青少年成為未來時代的領軍者為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。
劍橋少兒英語你了解嗎


樂博樂博校區環境


  • 培訓課室

    培訓課室

  • 休息室

    展臺

    • sahngke

      賽事展臺

    • 自習室

      自習室

      • 樓道通道

        門廳前臺

      • 學員自習

        比賽賽場


      武漢機器人少兒編程培訓班哪家好?喬布斯曾說過,這個國家的每個人都應該學習如何編程,因為它教會你如何去思考。在美國,兒童編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。而在歐美許多國家,都認可編程已經是這個時代必備的素養,就像看書識字一樣重要,所以學校從小就開始讓兒童接觸少兒編程

      極客晨星:少兒編程學習的究竟是什么?

      武漢機器人少兒編程培訓班哪家好?

      2019年,樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念,以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

      風靡全球的少兒編程教育究竟是什么?

      少兒編程指針對高中以下的孩子所設計的編程學習類產品。用圖形化編程語言,把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化,以游戲、情景動畫、積木構建的形式呈現。

      需要在這里說明的是,讓兒童學習編程,并不是為了讓他們將來都當程序員。少兒編程不同于IT職業教育,它減少了對于編程語言的實際操作的重視,轉而更加關注通過編程教育培養孩子們的計算機思維與創造能力,激發孩子內在學習動力以及發展團隊合作和溝通等全方位能力。

      少兒編程如何風靡全球?

      在全球范圍內兒童編程教育已經是一個主流,16 個歐美國家已將編程納入了公立學校的日常課程。

      鄰國日本,從2012年前就在中小學生中普及編程教育;

      2014年英國較新的教育大綱規定編程為5-16歲學生的必修課;

      2017年,新加坡的中小學生將多一門編程的考試科目;

      而編程教育在不遠的將來也將在國內普及。

      浙江省2017年的新高考方案已將信息技術(含編程)納入高考科目,預計今后將有更多省份將信息技術納入高考科目。

      孩子學編程,并不是為了將來要從事專業的編程工作。從教育角度看,少兒編程的核心的理念是把計算機編程看作與閱讀、表達、數學等一樣的,小朋友成長所需的基礎技能來培養。

      發達國家對推廣編程教育的觀點是:編程技能已不僅是信息行業對人才的需求,而將是所有行業的需求。各行各業需要的也不僅是軟件專業人才,而是掌握編程技能的行業專業人才。

      未來的生活中,人們使用數字化設備和軟件來處理工作的需要會越來越大。這些變化就需要人們對計算機邏輯有更深的理解,要具備與計算機相近的“計算思維”(Computational Thinking),并具備與之關聯的能力。

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