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西安雁塔區長安中路樂博樂博少兒編程
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西安樂博樂博少兒編程培訓機構好不好?

發布時間:2021-03-19 14:45:51來源:有考培訓網綜合

機器人是由零件和程序組成的,而零件和程序都可以任意組合出無窮多的結果,這一過程有利于培養孩子的想象力和創造力。這與我們考試不一樣,每道題都會有標準答案,機器人編程恰恰相反,沒有所謂的標準答案,只需完成要求即可,因此,不會限制孩子創造力的培養。


學習少兒編程對孩子有什么好處


  • 拓寬眼界

    可參加機器人奧林匹克競賽;是高孩子創新思維,開發兒童智力;元中學、學中練,培養創新人力。

  • 學習面廣

    多學科融合,涵蓋物理、數學等;開發大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結合孩子天性,更好的發揮自我。

  • 綜合素質

    團隊合作以及動手能力的培養;主動思考與發現和解決問題;善于發現生活中的科學奧秘、新事物。


人形機器人課程特色


提升層次

人形階段

ROMANBO是更接近人類的,可以輕易操控的智能型機器人。在硬件方面,需要通過對16個舵機的組裝,來完成機器人的搭建,整個過程的步驟相對復雜,整體精細度很高。在軟件方面,是以圖形化的操作界面為主進行編程,進而控制機器人的實時動作。

定制授課

Arduino階段

能通過各種各樣的傳感器來感知環境,通過控制燈光、馬達和其他的裝置來反饋、影響環境。在這一階段,學生會學習用代碼進行編程,并掌握基礎的編程語言和編程方法。

指導教學

課程體系

整個課程的學習,不僅是對單片機階段學習的檢驗與提高,也是從圖形化編程到代碼編程的轉化,學生會了解相應的代碼編寫知識,這對學生的邏輯分析能力會有很大的提升,并且編寫的過程,也會培養學生冷靜,嚴謹面對問題的態度。


樂博樂博師資力量


楊憶菲
劉明非

教學總監負責人

2000.10從事機器人教育至今。期間任全國機器人大賽裁判長、新加坡國際機器人大賽裁判、北京市、海淀、西城等機器人比賽裁判長,所帶學生獲得過國際、全國、北京市、區的金獎。 出版過人教社《認識機器人》、《機器人天空》 等科靠譜讀物,清華出版社、北京出版社《信息技術》小初高多套教材。
周李煜
王莎莎

管理信息碩士

美國加州PEPPERDINE,大學MBA交換學習,北京盛通知行教育科技有限公司教研部負責人,多次支持中美創客大賽和創客秀等賽事活動和課程內容策劃和實施,2017年共實施90多次活動,6場賽事。CCTV新科動漫“少年創客養成計劃”項目負責人,策劃了《創客營》和《創客教育大家談》欄目,任職期間結合創客領域的新技術,帶領團隊研發了系統的創客教育系列課程和教具。


好品牌好課程


樂博樂博

和機器人一起學編程

樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。我們也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念,通過的科技教育服務,助力中國青少年成為未來時代的領軍者為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。
劍橋少兒英語你了解嗎


樂博樂博校區環境


  • 培訓課室

    培訓課室

  • 休息室

    展臺

    • sahngke

      賽事展臺

    • 自習室

      自習室

      • 樓道通道

        門廳前臺

      • 學員自習

        比賽賽場


      西安樂博樂博少兒編程培訓機構好不好?學習編程,除了能幫助孩子提升語數外成績,還會得到什么呢?

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      1.“學科教學能夠使學生終身受益的,不是具備具體的學科專業知識,而是影響他們世界觀、人生觀和價值觀的學科思想觀念……”某特級信息技術教師認為,漂亮的代碼、嚴格規范的語言風格、計算思維的訓練都是編程學習的重要內容。當一個孩子在少年時候遇見編程,如果能夠真正地投入時間去掌握它們。那么,編程于他們的意義,就是一種觀察世界的全新視角。

      2.適應人工智能社會,需要具備創新能力。青少年的成長發展離不開創新精神,所以教育也應順應時代的變革。讓孩子早日接觸編程,有利于促進青少年與計算機的溝通交流,啟迪青少年的創新精神,從而建立一種全新的思維方式。

      很多人都認為編程就是寫代碼,其實修改網頁代碼排版的狹義編程是計算機自己可以解決的,但編程不僅僅是寫代碼,編程的核心本質是算法和邏輯。創造力是機器很難達到的高度,任何機器都必須按照一定的規則運行,然而現實世界人類生活的特點是沒有規則。

      3.根據一些信息學輔導老師說,自小受過良好編程訓練的學生,對自己從事的專業,有了更多的機會和解決問題的途徑。有的學生在本科學習一些專業時發現,擁有編程基礎的同學表現出驚人的學習速度。優良的代碼風格使得他們花在debug上的時間遠小于其他同學。還有的學生發現,編程讓他們學會用計算的手段解釋物理世界中的現象。

      4.學習編程并不是意味著要成為程序員。學生學習編程,也可以利用編程進行學習。在作品設計的過程中,因為作品需要,學生往往要學習編程之外的各門學科知識。例如,有的學生為了編寫游戲,還要研究游戲背后人的心理特征,進而思考玩家沉溺游戲的深層次原因。

      5.更好地適應未來的科技社會。可以想象未來的社會一定會變得非常有趣,但首先它一定會是一個充滿科技社會。小到控制各式各樣的科技設備來為自己服務,大到創造出新的科技來彰顯自我,這些可能都需你熟悉并掌握編程。

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