發(fā)布時間:2021-05-19 16:38:02來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
這是很多家長關(guān)心的話題了。因為孩子本來學(xué)習(xí)壓力就大,擔(dān)心學(xué)習(xí)少兒編程會耽誤孩子學(xué)習(xí)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹T谶@里,個人覺得學(xué)習(xí)編程不但不會加重孩子負擔(dān),還對他們有很大幫助,甚至可以說,讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是家長們“功利”的投資了。
很多城市早已把編程納入中高考,在信息學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生,更受名校自主招生的青睞。
1.課程設(shè)計專業(yè),符合少兒認知規(guī)律和特點。
2.學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力。
3.通過有趣的游戲案例驅(qū)動,讓課堂不再枯燥。
4.匯集專業(yè)編程教育行業(yè)研發(fā)課程。
童程童美由成立16年、累計培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內(nèi)傾力打造。
童程童美系列課程均由達內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、經(jīng)驗豐富軟件設(shè)計師韓少云帶領(lǐng)達內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計開發(fā)完成。
國內(nèi)線下線上一體的編程教育平臺,線下校區(qū)遍布40多個城市,已有100余家線上學(xué)習(xí)平臺覆蓋全國。
通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些有天賦的編程天才,并為他們進一步提供打開職業(yè)編程教育。
高階人工智能課程:
完善的課程體系,適合6-18歲,全年齡段孩子的編程課程
級別 | 名稱 | 課程內(nèi)容 | 年齡 |
---|---|---|---|
Level1 | 科學(xué)啟蒙課 (WeDo編程) |
搭建簡單機械結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)使用程序控制電機 傳感器,掌握常用編程模塊 |
一年級及以上 |
Level2 | 科學(xué)創(chuàng)意課 (EV3基礎(chǔ)) |
學(xué)習(xí)簡單嚙合傳動、杠桿原理、連桿結(jié)構(gòu) 同時學(xué)習(xí)簡單的EV3編程 |
二年級及以上 |
Level3 | 科學(xué)啟蒙課 (EV3進階) |
在上一階段基礎(chǔ)上制作更復(fù)雜的作品 融合大賽內(nèi)容 |
三年級及以上 |
Level4 | 科學(xué)啟蒙課 (EV3擴展) |
使用EV3配合氣動力、能源裝備 制作有趣物理實驗,探究科學(xué)奧秘 |
四年級及以上 |
Level5 | 科學(xué)啟蒙課 (EV3高階) |
學(xué)習(xí)ROBOTC代碼編程,包括變量、運算符 數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、選擇、程序、函數(shù)等等 |
五年級及以上 |
Level6 | 中學(xué)高階機器人 硬件編程 |
以C語言為基礎(chǔ),將知識應(yīng)用于STM32嵌入式智造課程中 實現(xiàn)如無線傳輸、網(wǎng)絡(luò)獲取、圖像采集等常見智能應(yīng)用 課程通過游戲項目與變形機器人相結(jié)合,寓教于樂,智能時代 嵌入"式"不可擋 |
六年級及以上 |
現(xiàn)如今,人工智能時期早已來臨。我覺得電子信息科學(xué)是一門教育信息化。每一個人都應(yīng)當(dāng)花一年時間學(xué)編程。學(xué)編程能夠提習(xí)能力。讓小孩學(xué)習(xí)解決困難的工作能力,及其自主創(chuàng)新和融入的工作能力;另外鼓勵孩子的邏輯性思維、數(shù)學(xué)課了解、英文興趣愛好、認真細致的思維、解決困難的工作能力、自學(xué)能力和想像力。
深圳南山高階人工智能中小學(xué)編程--深圳南山童程童美少兒編程培訓(xùn)
童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下少兒編程教育品牌,依托集團公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
什么叫人工智能
依據(jù)百度搜索百科辭典詳細介紹,人工智能通稱AI。它是一門科學(xué)研究和開發(fā)設(shè)計用以仿真模擬、拓展和拓寬人類智能的基礎(chǔ)理論、方式、技術(shù)性和運用的新技術(shù)應(yīng)用科學(xué)研究。
人工智能是電子信息科學(xué)的一個支系,它嘗試掌握智能的實質(zhì),并造成一種新的智能設(shè)備,其回應(yīng)方法與人類智能相近。該行業(yè)的科學(xué)研究包含智能機器人、語音識別技術(shù)、圖像識別技術(shù)、自然語言理解解決和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。人工智能能夠仿真模擬人類觀念和思維的信息,人工智能并不是人類的智能,但它能夠像人類的思維一樣,而且很有可能超過人類的智能。
人工智能無所不在
人工智能的具體運用十分普遍,地球上以外也是有人工智能的身影:被送到月球和火花的智能機器人;在外太空路軌上運作的通訊衛(wèi)星;美國好萊塢可愛卡通、游戲視頻、通訊衛(wèi)星網(wǎng)站導(dǎo)航和Google的百度搜索引擎也根據(jù)人工智能。
經(jīng)濟學(xué)家預(yù)測分析,股票市場起伏及其政府部門用于具體指導(dǎo)公共衛(wèi)生服務(wù)和交通出行管理決策的系統(tǒng)軟件也根據(jù)人工智能。手機也是有應(yīng)用軟件,虛擬現(xiàn)實技術(shù)中的虛擬化技術(shù)身,及其各種各樣“愛人”智能機器人創(chuàng)建的“通水”感情實體模型。
只有在增設(shè)人工智能課程的同時,對現(xiàn)行學(xué)科教育體系和教育理念作整體的變革,才有可能從根本上應(yīng)對人工智能對我國教育和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)形成的巨大沖擊。只有走差異化、個性化的全面教育創(chuàng)新之路,發(fā)揮人性的特點優(yōu)勢,才能與智能化浪潮相向而行。
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