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成都錦江童程童美少兒編程培訓
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成都錦江哪里有人工智能小學編程班?

發布時間:2021-05-31 15:22:30來源:有考培訓網綜合

人工智能編程課程,面向3-18歲青少年,依托達內教育集團18年編程教育經驗,研發出一套系統的少兒編程課程體系,內容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂走進全國120多所中小學公立校,受到教育界和學生家長的高度認可。

孩子學習人工智能編程的好處


  • 思維能力

    孩子將解決問題的思路、方法通過計算機能夠理解的形式告訴計算機,使其按照指令去完成,培養體系化思維及抽象思維。

  • 提升創造力

    孩子在15歲后便會形成思維定式,所以要在這之前完成創造力培養,而編程過程就像創作藝術,孩子們會享受到創造的樂趣。

  • 提高專注力

    一個完整程序的制作能夠有效提高孩子專注力,增強孩子自信心,讓他們更有勇氣地面對將來學習、生活中可能遇到的挫折。

  • 基本技能

    《新一代人工智能發展規劃》發布預示著AI時代到來,要在中小學階段逐步推廣編程教育,孩子要學習Python等語言。


Python高階人工智能課程詳情


  • 01

    適合學員

    年級達到4年級及以上,使用《青少年學python》《Python游戲編程入門》。
     

  • 02

    課程內容

    通過項目的方式來學習Python語言,同時了解語言的應用、激發興趣、培養自學能力。
     

  • 03

    教學

    通過嚴苛的內部質量體系認證的計算機專業教師;擁有大量的工程實踐經驗。
     

 

童程童美師資


  • 石遠麗

    少兒編程教研總監JAVA企業級應用。曾任文思創新技術有限公司高級項目經理。有多年的Java應用系統開發經驗及10余年IT教育經歷。經深入研究和實踐,提煉創造出適合少兒學編程的教學方法“六學三看一戰“。

  • 郭鐙鴻

    北京航空航天大學大數據方向軟件工程碩士。前聯想軟件及移動互聯教育類產品總監。8年國企項目開發經驗,具備多年Java,C++,iOS,Python等技術領域研發和教學經驗,并在機器學習、深度學習等人工智能領域均有涉獵。


童程童美課程簡章

高階人工智能課程:
完善的課程體系,適合6-18歲,全年齡段孩子的編程課程

級別  名稱 課程內容 年齡
Level1 科學啟蒙課
(WeDo編程)
搭建簡單機械結構,學習使用程序控制電機
傳感器,掌握常用編程模塊
一年級及以上
Level2 科學創意課
(EV3基礎)
學習簡單嚙合傳動、杠桿原理、連桿結構
同時學習簡單的EV3編程
二年級及以上
Level3 科學啟蒙課
(EV3進階)
在上一階段基礎上制作更復雜的作品
融合大賽內容
三年級及以上
Level4 科學啟蒙課
(EV3擴展)
使用EV3配合氣動力、能源裝備
制作有趣物理實驗,探究科學奧秘
四年級及以上
Level5 科學啟蒙課
(EV3高階)
學習ROBOTC代碼編程,包括變量、運算符
數據類型、循環、選擇、程序、函數等等
五年級及以上
Level6 中學高階機器人
硬件編程
以C語言為基礎,將知識應用于STM32嵌入式智造課程中
實現如無線傳輸、網絡獲取、圖像采集等常見智能應用
課程通過游戲項目與變形機器人相結合,寓教于樂,智能時代
嵌入"式"不可擋
六年級及以上

成都錦江哪里有人工智能小學編程班?小編推薦成都錦江童程童美少兒編程培訓。童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下少兒編程教育品牌,依托集團公司17年的編程教學經驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

人工智能技術時期,程序編寫將變成一種基本的、關鍵的專業技能,由于一切人工智能技術的完成都離不了程序編寫。融入人工智能技術時期,把握程序編寫工作能力是必然趨勢。小學生學人工智能編程有什么好處?

提高思維邏輯工作能力

寫程序是怎樣把問題持續切分成小問題的。在其中,務必去思索怎樣把編碼有效的分配在全部程序流程中,讓程序流程順暢的解決鍵入、運算、直至輸出,這一對小學生的邏輯性邏輯思維能力會出現巨大的提高。

鼓勵孩子的細心與潛心工作能力。程序編寫的性決策了一切小的出錯都將造成程序流程沒法一切正常運作。因而在程序編寫的中必須不斷調節、嘗試錯誤,無形中就可以提升小學生的耐心和注意力。

鼓勵孩子的“編程思維”工作能力

假如說學外語是為了更好地跟老外溝通交流,學習編程便是學習培訓如何跟電腦上溝通交流。小學生在學習培訓的中,必須應用抽象思維能力解決困難,也必須一種把抽象概念為實際的工作能力,而這一也是鼓勵孩子“編程思維”的。

鼓勵孩子融合信息內容、解決困難的工作能力

寫程序壓根上說,便是電腦指令的再次排列與組合,這如同中小學的情況下大家部首查字典學習漢字、學成語,以后學習培訓怎樣運用習得的中國漢字、四字成語構成語句,從而編寫文章內容一樣。程序中的基本上命令便是中國漢字,**后要進行一個有頭有尾的程序流程時,則務必融匯貫通,融會貫通。在這里一中小學生融合信息內容、解決困難的工作能力會愈來愈強。

鍛練小學生團結協作工作能力

小學生聯機寫作著作的過程中將漸漸地學好如何有效溝通、合作,怎樣用團隊力量解決困難,小學生的團結協作工作能力將持續獲得鍛練。

提升考試競爭能力。

程序編寫慢慢列入教育信息化,學習編程專業知識,參與程序編寫賽事,能夠為出國留學考試加倉。

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