廣州哪里有C++少兒編程培訓?樂博樂博成立多年以來，在國內先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念，以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

孩子學編程，學的是寫代碼嗎?

一提起編程，有些不了解的家長，可能首先想到的是一行行晦澀難懂的編程代碼。其實，對于基礎差的孩子來說，學編程是一個循序漸進的過程，較先開始接觸的一定是可視化圖形編程，而不是從編程代碼。

所謂可視化圖形編程，對于孩子們來說，編程不再是枯燥復雜的代碼，反而更像是畫畫。在操作界面中代碼編輯區相當于畫布，五顏六色的程序塊相當于顏料盒，孩子通過拖拽的方式進行編程，“畫”出一幅幅動態的畫。這樣，對于沒有編程基礎的孩子來說，難度就降低很多。

孩子什么時候開始學編程較好?

培養孩子的編程思維對其未來發展的幫助是極大的。正因如此，不少家長躍躍欲試，覺得越早培養越好。但值得各位家長注意的是，孩子的學習必須遵循一定的規律，否則會適得其反。

近代較具有影響力的瑞士兒童心理學家 讓·皮亞杰(1896-1980)，把少年兒童的認知發展按照年齡劃分為了4個階段：

0-2歲，感知運動階段：僅靠感知和動作認識外部環境;認識到客體的永恒性

2-7歲，前運算階段：以自我為中心;思維不具有可逆性;沒有守恒概念

7-12歲，具體運算階段：守恒概念形成;思維運算必須具有事物支撐;思維具有可逆性

12歲之后，形式運算階段：能夠進行邏輯推理、歸納、演繹;能夠理解符號意義、隱喻等

從皮亞杰認知理論不難看出，孩子在7-12歲時是培養思維的黃金期。