機器人教育指學習機器人的基本知識與基本技能或利用教育機器人優化教育教學效果的理論與實踐。童程童美來講講機器人教育走進中小學，開發機器人教育功能和教育價值，對推進素質教育，培養中小學生的信息素養和技術素養，提高中小學生的創新和實踐能力，具有重要的現實意義和戰略意義。

寧波哪里有少兒機器人編程培訓班?

推薦寧波海曙區華樓街樂博樂博少兒編程，具體地址請咨詢在線老師。樂博樂博成立多年以來，在國內先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念，以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

機器人培訓內容

學生們通過設計、組裝各種機器人，不僅加深了對電學、力學、機械原理等知識的了解，還能掌握日常生活所需要的各種技能，這將使孩子們受益終生。在現代信息社會，培養學生的信息素養和技術素養已經成為教育改革的主流取向，而中小學的機器人教育綜合了計算機、機械、電子、通訊、控制、聲、光、電、磁等多個學科領域的知識和技能，學生通過查閱并學習機器人知識、親手組裝機器人、調試傳感器、設計并編寫程序、完成任務等活動，可以進行大量的信息活動和技術鍛煉，從而有效的提高了信息素養和技術素養。

機器人素養

所謂信息素養，是指利用信息技術手段積極主動地開展收集信息、判斷信息、處理加工信息、表現信息、創造信息、合情合理地發送或傳播信息能力的培養。集計算機和計算機語言、通信、網絡、傳感技術、自動化技術、人工智能等為一體的教育智能機器人的出現，為中小學信息科技教育提供了一個生態學習環境。

智能機器人系統的結構和功能

從智能機器人系統的結構和功能要素看，由于智能機器人的信息獲取模塊、信息加工、處理模塊、信息應用模塊的功能與人類的感覺器官、大腦、四肢是對應的，以此作為中小學生全面接觸、學習信息科技，理解信息科技內涵的智能化學習平臺，有利于中小學生信息素養、想象力、創造力的全面提高。