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上海金橋童程童美少兒編程培訓
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上海童程童美少兒編程課怎么樣

發布時間:2021-07-20 09:25:16來源:有考培訓網綜合


很多家長剛接觸少兒編程,可能想到編程就是那些編寫代碼程序的程序員,但很多時候我們接觸的只是那一小方面的東西,編程其實并不想我們想得這么小,它還有更大的內涵。在我們的各個領域當中都會有編程的存在,只是平時沒有發現而已。但這并不是說讓孩子們學習少兒編程了之后,就為了讓他們以后去寫程序。

開始流行也是從國外開始的,很多人都非常推崇學習編程,自然為了讓孩子有更大的發展,也就有了少兒編程。而這些推崇的原因,就是因為編程能夠推動社會的發展。而且今后會有不少的政策措施來促進人們學習編程,一些學校可能還把編程納入了考試的范圍之內。


關于少兒編程家長較想知道的


  • 問題一

    不打算讓孩子以后搞IT,學少兒編程有什么用?

  • 問題二

    少兒編程都學習哪些內容,孩子能學會嗎?


童程童美趣味啟蒙少兒編程


  • 趣味學習

    圖形化積木拖拽式編程,以游戲過關的方式,通過動場景設計,引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序,孩子們學編程就像玩積木一樣簡單有趣。

  • 邏輯能力

    編程教會孩子們將復雜、龐大的問題分解成幾個小問題,再逐一思考解決路徑,從而找到海個小問題的解決方案,整個難題得以解決。

  • 學習能力

    編程學習要大量的多方面的理論知識作為支撐。孩子想要深層次學習編程知識,就需要拓寬知識面,專項研究學習,有利于提升孩子自主學習能力,提升成績。


童程童美創意課堂


  • 演講培訓美國上市公司出品

    童程童美由成立16年、累計培養了50萬IT互聯網軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。

    1
  • 演講培訓放心設計課程

    童程童美系列課程均由達內創始人、CEO、經驗豐富軟件設計師韓少云帶領達內教學總監設計開發完成。

    2
  • 演講培訓線上線下一體教學

    國內線下線上一體的編程教育平臺,線下校區遍布40多個城市,已有100余家線上學習平臺覆蓋全國。

    3
  • 演講培訓課堂內容豐富有趣

    通過趣味的編程教育我們將致力于發現那些有天賦的編程天才,并為他們進一步提供打開職業編程教育。

    4


童程童美師資


  • 石遠麗

    少兒編程教研總監JAVA企業級應用。曾任文思創新技術有限公司高級項目經理。有多年的Java應用系統開發經驗及10余年IT教育經歷。經深入研究和實踐,提煉創造出適合少兒學編程的教學方法“六學三看一戰“。

  • 郭鐙鴻

    北京航空航天大學大數據方向軟件工程碩士。前聯想軟件及移動互聯教育類產品總監。8年國企項目開發經驗,具備多年Java,C++,iOS,Python等技術領域研發和教學經驗,并在機器學習、深度學習等人工智能領域均有涉獵。


上海童程童美少兒編程課怎么樣?童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下少兒編程教育品牌,依托集團公司17年的編程教學經驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念,強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升,在興趣激發和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

為什么要學習少兒編程?小學生有必要學編程嗎?

芬蘭教育部長曾說:“在未來,假如你的孩子懂編程,他便是未來世界的創造者;假如他不理解,他僅僅使用者。”

在可見的未來,“編程”將如今天的數學、英語一樣,成為每個受過教育的人都必須具有的基本素質,也是未來人工智能年代的根底。

編程言語更符合大腦邏輯思想。在孩子閱讀和了解文字的同期,以游戲的形式和程序教他們編程知識。讓代碼不再生澀難明,如同“母語”一樣天然流利。所以學編程的佳時機是幼兒園、小學階段,趁孩子課業負擔不重,邏輯思想也快,幫他們把握一門有益畢生的技術,便是在正確的時間做正確的事。

編程是孩子們學習生長強的“新手裝備”。學習編程重要的是學習編程思想,編程思想賦予了孩子面對問題的勇氣和處理問題的能力。不論面對多么雜亂的問題都能夠分化成一系列好處理的小問題,把一個個小問題獨自審視考慮。然后,聚集幾個重要節點,構成處理思路;終規劃過程,—步—步履行直至問題處理。小學生有必要學編程嗎?在學習編程的過程中,孩子也在不斷生長,在這個過程中,能夠有效的提升孩子們注意力、專心力、自信心、推理等各方面的能力,不斷的去擊破面對的各類問題。

編程讓孩子不再沉迷于游戲。小學生有必要學編程嗎?有部分家長會以為,編程會讓孩子太早的接觸電腦而沉迷上電子游戲,其實恰恰相反,編程告知孩子們游戲是怎樣開發出來的,游戲中的各種人物、場景、特點等都將會以它們“原始”的姿態展現在孩子們眼前。孩子們的思想格式提高了,理解了程序員是怎樣開發游戲的,讓孩子站在更高更客觀的角度去看待電子游戲,打破游戲的神秘感和新鮮感,不單能避免沉迷,乃至還能從游戲中學到更多處理事物、處理問題的辦法。實現真正的寓教于樂。

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