鄭州中原人形機器人編程班哪家靠譜？

發(fā)布時間:2021-07-30 16:08:14來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

機器人編程課程，采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊協(xié)作中分享思想和知識。

學(xué)機器人少兒編程有什么好處

拓寬眼界

可參加機器人奧林匹克竟賽、提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)兒童智力、玩中學(xué)、學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力。

學(xué)習(xí)全面

多學(xué)科融合，涵蓋物理.數(shù)學(xué)等、團(tuán)隊合作以及動手能力的培養(yǎng)、結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我。

綜合素質(zhì)

團(tuán)隊合作以及動手能力的培養(yǎng)、主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題、善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。

機器人少兒編程有什么優(yōu)勢

教學(xué)概念

機器人編程是通過組裝、構(gòu)建、編寫程序運行機器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)綜合能力的一種教育方式。這可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來達(dá)到教學(xué)目的的。
學(xué)習(xí)方向

機器人編程主要是讓孩子學(xué)會操作機器人，所以孩子不需要編寫代碼學(xué)習(xí)機器人編程時，因為代碼存儲在機器人的各個模塊中，只需要把不同的模塊組合起來去達(dá)到想要達(dá)到的目的就好。

樂博機器人課程

樂博樂博教學(xué)理念

樂博樂博少兒編程

培養(yǎng)公民面向未來、勝任未來的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長模型”，從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個維度幫助學(xué)生成長，積極迎接未來的挑戰(zhàn)。

溝通協(xié)作

Communication

Collaboration
申辯創(chuàng)新

Critical

Creativity
文化理解

Cultural

Understanding
工程思維

Engineering

Thinking
自主學(xué)習(xí)

Self-directed

Learning
自我管理

Self

Management

樂博樂博

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立500多家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
樂博樂博機器人教育集團(tuán)擁有強大的軟硬件供應(yīng)后盾。2016年4月樂博樂博機器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機器人遠(yuǎn)銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡等十多個國家。2018年，樂博樂博機器人編程教育戰(zhàn)略投資廣州中鳴數(shù)碼，此后中鳴數(shù)碼也為樂博樂博機器人教育硬件升級進(jìn)行保駕護(hù)航。

少兒編程會系統(tǒng)地教授孩子編程知識，培養(yǎng)孩子的計算思維;而機器人編程只是其中一個分支的領(lǐng)域。”孩子打好編程基礎(chǔ)，可以學(xué)好機器人編程。但反過來，沒有扎實的編程基礎(chǔ)，卻難以控制好機器人。

鄭州中原區(qū)人形機器人編程班哪家靠譜?

推薦鄭州中原區(qū)隴海西路樂博樂博少兒編程。樂博樂博成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

不同的應(yīng)用場景

1、使用場景

機器人編程應(yīng)用范圍僅限于機器人本身，一旦脫離了這個機器人，孩子所學(xué)的編程知識可能就無用武之地。簡單的機器人編程教育存在學(xué)習(xí)瓶頸，所學(xué)的編程知識是基于機器人硬件設(shè)計的課程內(nèi)容。

少兒編程學(xué)習(xí)是基于軟件項目開發(fā)設(shè)計的課程，其中會有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，孩子可以系統(tǒng)掌握各種語言，選擇范圍更廣。

2、職業(yè)選擇方面

少兒編程的學(xué)員可以從事大部分和編程有關(guān)的工作，機器人編程只是其中的一小部分。

相較于大部分機器人編程那些淺顯的編程語言訓(xùn)練，接受計算機編程教育的孩子因為有扎實的編程基礎(chǔ)，未來在選擇這些專業(yè)時會有更大的優(yōu)勢。

3、邏輯思維方面

機器人物理硬件的連接強調(diào)動手能力，一個6歲的孩子經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，可以很熟練的拼裝機器人。

但是少兒編程學(xué)習(xí)涉及更廣泛的邏輯思維，以及數(shù)學(xué)、英語、物理等K12學(xué)科，對思維的邏輯要求更高。

4、語言方面

機器人編程所用語言很多，不同的機器人需要不同的語言，比如樂高NXT有圖形化IDE，使用RoboLab語言，適合初學(xué)者;高級的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。