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惠州惠城區樂博樂博少兒編程
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惠州樂博UARO機器人兒童編程班好不好?

發布時間:2021-08-11 14:13:50來源:有考培訓網綜合


UARO編碼機器人,針對3歲以上的兒童開設,通過編碼的方式讓孩子了解機器人,從而培養孩子的邏輯思維和動手能力。通過機器人學習從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。按照自己的想象,設計組裝機器人,給機器人編排適當的程序,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創造力、解決問題等綜合能力。

UARO機器人學習有什么好處?


  • 1

    可以充分調動孩子參與活動的主動性,積極性,使孩子真正的成為活動的主體,更能激發出孩子的創作欲望和創新能力;

  • 2

    提供孩子良好的自我發展空間,培養孩子解決問題和克服困難的能力;

  • 3

    在學習過程中,學會與他人合作,互相協商,取長補短,團結友愛;

  • 4

    培養孩子的興趣,擴大孩子的接觸面,從而提升孩子的綜合能力,為未來或是走科技特長生道路打下堅實的基礎;

  • 5

    在樂趣中教學,老師教的開心,學生學得開心,告別枯燥乏味的學習氛圍,讓孩子主動熱愛學習;


教師風采


  • 吳蒙

    性別:男 所在校區:濟南萬達中心 個人簡介:為人和藹,親切自然。上課能和孩子很好的互動,注重對孩子的啟發,讓孩子從被動的模仿學習變為主動思考。

  • 向毅

    性別:男 所在校區:北京月壇中心 個人簡介:性格樂觀開朗、有耐心、辦事認真、細致入微,對待孩子循循善誘,引導孩子的自我成長。講課生動形象,條理清晰,平凡中帶有深度、嚴謹中帶有幽默,讓孩子在歡樂中獲得知識和啟迪。

  • 范斌

    性別:男 所在校區:成都高新中心 個人簡介:有責任、有耐心、幽默、真誠、嚴謹的教學風格,讓每個小朋友在快樂中學習是我們共同的責任。

  • 關光鵬

    性別:男 所在校區:廣州海悅中心 個人簡介:專修教育學和心理學,教學風格生動有趣,耐心細致,富余開發孩子腦力,玩中做,做中學,寓于樂學。



學習目標



樂博樂博明星學員


  • 【樂博之星】李程

    介紹:稚嫩不是我的代名詞!樂博學員李程: 1分天賦在心里,99分汗水在路上!

  • 【樂博之星】河皓然

    介紹:獎牌收割機!樂博學員河皓然:你只見我狂攬獎牌,卻不知我背后的力挽狂瀾!


樂博樂博企業簡介


        樂博樂博至今已榮獲教育獎項多次,其中“騰訊網2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網互聯網+科技創新教育品牌”、“2018年度智慧學習機器人聯盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發展中心成員單位”以及“2018年度知名素質教育品牌”等,在業內受到廣泛認可,并于2018年成為首批RAIC測評科普活動實踐基地,2019年,樂博樂博發布全套系產品3.0版本。 樂博樂博機器人編程教育集團擁有強大的軟硬件供應后盾。
       2016年4月,樂博樂博機器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機器人遠銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡等十多個國家。2018年,樂博樂博機器人教育持有廣州中鳴數碼51%的股份,此后中鳴數碼也為樂博樂博機器人教育硬件升級進行保駕護航。 2019年,樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念,以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。


目前國內機器人課程由于孩子年齡太小,認知尚處不成熟的階段,市面上沒有適合幼兒的機器人編程啟蒙課程,國內幼兒機器人教育尚處空白。樂博樂博在國內開設為幼兒的啟蒙教育量身設計了UARO啟蒙課程。那么,惠州樂博UARO機器人兒童編程班好不好?

樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念,以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

2020年,樂博樂博以提升教學效果與體驗為核心,通過互聯網、人工智能和大數據等新技術打通教服各環節數據,打造OMO(線上線下融合,Online-Merge-Offline)教學服務平臺。用科技賦能教育,將機器人編程教學與運營環節聯系起來,提升教學效果與運營效率;通過線上—移動—線下三位一體全方位的學習系統,實現標準化的流程與個性化的服務。

課程亮點:

1容易上手、可觸摸的程序;

2深受孩子喜愛的卡通編碼形象;

就像學習數學,孩子理解抽象程序概念的時候,需要具象的物體幫助理解和記憶。經過編板和編碼積木,孩子親手摸,親眼看到程序模塊,視覺、觸覺、聽覺三個層面去感知程序。各種可愛的卡通形象,建立與程序指令一一對應的關系 ,讓孩子在游戲中產生對程序的興趣。

課程特色:

1.趣味性強:編程內容,游戲實現,通過孩子對游戲的熱愛,程序對游戲強大的控制,而對編程著迷。

2.基礎:敲代碼能力、邏輯理解、英文字符理解,這基礎,為孩子持續學習編程添加動力。

3.課程互動性強:小班授課,師生溝通;編程效果出現在同一一個游戲世界,學員間配合性、交互性強。

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