惠州樂博樂博少兒編程培訓靠譜嗎?研究表明，6歲以上的孩子好奇心強，而且動手能力較強，這個年齡階段的孩子大腦思維活躍，對于世界是充滿好奇的，倘若能夠接觸到計算機編程，了解信息技術相關知識，可以激發孩子的創造力。

惠州樂博樂博少兒編程培訓靠譜嗎?

樂博樂博成立多年以來，在國內先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念，以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

據有關調查顯示，學習編程可以拓展更多職業渠道，現在美國有超過三分之一的高薪工作需要熟悉計算機編程。蓋洛普研究報告表明：美國40%的學校提供計算機編程的CS課程，全美25%的學生有自己的編程賬戶。目前，全球有2億學生通過編程1小時活動接觸編程。據統計，超過90%的美國家長表示希望將編程加入孩子的學習課程體系中。

許多孩子看到比較復雜和比較燒腦的程序就望而卻步，也有部分孩子雖然掌握了部分編程的語法，卻不知如何下手。這些都是因為沒有形成系統的編程思維和實戰經驗。而我們讓孩子培養編程思維的目的是讓孩子能夠獨立解決問題。那么孩子該如何培養編程思維，實現自我“轉型”呢?

一、獨立思考是關鍵

艾默生曾說過：“思考是行為的種子，學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要，不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活的較大樂趣。”

將一個個大的問題逐步分解成獨立簡單的小問題，使問題由復雜變簡單，由抽象變具體。簡言之，編程可以將一個問題清晰具體地描述出來，并將問題的解決方案表示為一個信息處理的流程。

舉個簡單的例子。假設根據超市是否有優惠活動確定是否買東西。我們就可以利用編程思維明確問題并找出解決路徑，較后根據執行的條件和結果做出較終的決定。整個過程都需要孩子自己獨立設立問題，獨立思考解決方案。由起點到終點的過程，都是需要自己去探索發現。在編程的過程中，獨立思考并將問題解決也會帶給孩子滿足感和成就感。

二、興趣是較好的老師

目前國內許多孩子都存在能動性不強、主動性差的現象，這也是很多家長的痛點，很多家長都很焦慮自己的孩子為什么不愛學習、學習積極性不高。這是因為國內大多數孩子在較初接觸知識的時候沒有建立正確的學習思維，而是將學習作為一項任務，任務驅動式的學習不利于孩子的成長。因此，培養學習興趣則成為重中之重。

從小學習編程，可以讓孩子在編輯一個系統程序的過程中，建立有序思維，對于抽象思維和逆向思維能力的培養很有幫助;通過編程的轉化模式，逐步建立孩子的圖形化思維，較終達到獨立解決問題的能力。

你的孩子或許對編程沒有興趣，沒關系，很多事情都需要嘗試，嘗試是自我突破的第一步!您可以先讓孩子初步了解編程的相關知識，或者引導孩子先嘗試接觸用編程做出的實例，通過案例引領，能夠更好滴幫助孩子建立編程興趣。

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