較近，少兒編程好像一夜之間成了一個比較火熱的概念，媒體上和朋友圈經常能夠看到 “編程將會被引入高考"“孩子再不開始學習就會輸在起跑線上"“未來職業需要"之類的報道，以此作為應該讓孩子學習編程的理由。作為一個在這個領域摸爬滾打了一段時間的人，我想從另外一個角度談談自己對少兒編程的一些認識。

深圳正規的少兒編程培訓學校

樂博樂博成立多年以來，在國內先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念，以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

少兒編程的起源

說起少兒編程，就不得不提到一個人，Logo語言之父、構造主義(Constructionism)學習理論的提出者——西蒙·派珀特(Seymour Papert)教授。由于生活經歷的因素，派珀特教授對齒輪特別感興趣。他提到，在自己的學習生涯中，經常能夠將一些別人認為非常復雜的概念和“齒輪模型"結合起來，從而對這些知識理解的更加深刻，而且在玩齒輪的過程中，常常能夠不經意地學到很多知識。

那么，這和少兒編程有什么關系呢?派珀特教授結合自己的學習經歷想到，要是每一個孩子都能找到自己感興趣的“齒輪模型"，那學習將會變得非常主動而且。但是，并不是每個孩子都會喜歡齒輪，那有什么樣的一種工具能夠滿足每個孩子不同的興趣呢?答案是計算機，通過編程的方式讓計算機去構建孩子感興趣的事情，并在這個過程中不經意地學到知識是很的一種方式。

少兒編程和成人編程有什么差別

比起編程培訓班的速成求職，少兒編程更注重孩子們的學習質量，幫助孩子們建立正確的編程理念以及習慣，相比速成班而言，少兒編程更注重基礎，更注重孩子未來的發展前途。

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