童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)級(jí)既能選擇線上學(xué)習(xí)，也能選擇線下校區(qū)面授學(xué)習(xí)?為孩子們規(guī)劃完整的競(jìng)賽路線，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況或參加比賽情況，進(jìn)入合適的班級(jí)學(xué)習(xí)?專業(yè)老師授課，專業(yè)課程體系，擁有豐富的輔導(dǎo)NOIP、NOI等競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，增加教學(xué)質(zhì)量?

信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽是什么？

NOI，即全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，是中國境內(nèi)以及包括香港和澳門在內(nèi)的省級(jí)代表隊(duì)參與的較高水平比賽。自1984年起，這場(chǎng)競(jìng)賽在中國以及香港、澳門等地舉辦。每年，各省通過選拔產(chǎn)生五至十七名選手(包括一名女選手)參賽，比賽由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)普及程度較高的城市組織舉行。比賽成績(jī)以個(gè)人和團(tuán)隊(duì)總分兩種方式計(jì)分。

在NOI期間，還會(huì)舉辦同步夏令營(yíng)和NOI網(wǎng)上同步賽，為廣大的編程愛好者和專業(yè)選手提供交流機(jī)會(huì)。為增強(qiáng)比賽的競(jìng)爭(zhēng)力、對(duì)抗性和趣味性以及可視化展示，NOI還會(huì)進(jìn)行團(tuán)體對(duì)抗賽，這是一場(chǎng)軟件編程的比賽，其成績(jī)會(huì)納入團(tuán)隊(duì)總分。

面對(duì)人工智能浪潮的來襲，讓孩子學(xué)習(xí)編程也成為了大勢(shì)所趨。

1.鍛煉孩子的邏輯思維能力：

編寫程序時(shí)，首先需要把一件事情抽象出來，再用邏輯化的方法表達(dá)出來，所以少兒編程課程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達(dá)能力的過程。孩子在這個(gè)過程中，形象思維和抽象思維都會(huì)得到鍛煉，這對(duì)將來的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

2.鍛煉孩子的人際交往能力：

編程過程中，孩子總會(huì)遇到一些困難，需要向周圍的同學(xué)或老師求助。在求助的過程中，孩子需要學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的想法，明確自己的困難是什么，這對(duì)于孩子的人際交往是一個(gè)極好的歷練。

3.教會(huì)孩子反思：

再熟練的程序員也無法確保編寫的程序地正確，同樣孩子們?cè)诰幊虝r(shí)也會(huì)遇到很多意想不到的結(jié)果，他們需要去分析為什么會(huì)有目前的效果，原因在哪里，應(yīng)該如何去修改……在不斷的往復(fù)的思考中，孩子學(xué)會(huì)了如何反思。

4.增強(qiáng)孩子自信心：

當(dāng)孩子利用編程制作出一系列屬于他自己的成果時(shí)，也會(huì)很大程度上激發(fā)孩子的自豪感與自信心。

“在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來的創(chuàng)造者;如果他不懂，他只是使用者”前芬蘭教育部長(zhǎng)這一言論道破編程對(duì)于孩子未來發(fā)展的重要性。