在很多家長眼里，信息學競賽就是每天在電腦前練習編程，不斷地敲代碼。只要編程學好了，就能在信息學競賽中取得不錯的成績。信息奧賽火爆程度已經遠遠超過其它學科的奧林匹克競賽，而信息學奧賽的基礎則是編程。但是，信息學競賽并不只是單純地學編程!

信息學競賽真正學的是什么?

信息學競賽不僅僅只是考察學生對編程語言語法的了解程度，更重要的是以算法和數據結構為核心，運用數學知識構建合適的模型，然后采用計算機程序設計語言(C++)編寫程序來解決實際問題的能力。

也就是說，對于參加信息學競賽的同學，真正考察的能力是算法設計、編程知識和數學知識，這三者缺一不可。

信息學競賽注重于考察算法，而算法背后更多的是以數學思維、邏輯思維主導的解題方法。什么是算法?

解決實踐問題的思路或步驟，也就是對數據運算(問題)的描述。

描述數據元素的組織形式，也就是數據的邏輯結構和存儲結構。

的瑞士計算機科學家沃思(NWirth)曾指出：算法+數據結構=程序。由此可見，程序設計的實質是對所提出的問題選擇一種好的數據結構，加之設計一個好的算法;而好的算法在很大程度上取決于描述該問題的數據結構。

一般來說，數學好的同學在信息學學習中更占優勢，而學習信息學，在一定程度也會提升孩子的數學成績。

信息學中含有數學內容

在信息學競賽中，通常除了考察基本的數學知識，還會涉及到一些數學內容。比如，信息學競賽經常會考數學里的排列組合、周期問題。而數學里的二進制部分，也是編程里的重要內容。所以數學好的孩子，通常在信息學學習中也會游刃有余。

如果孩子數學基礎扎實，邏輯思維能力比較強，那么在信息學競賽中就會很容易找到解題方法，再結合計算機設計語言C++編程，用代碼實現解題步驟，就很容易在競賽中獲得好成績。

如果孩子數學基礎不好，那么倘若結合編程的趣味性加以訓練，數學思維也會有明顯的提升。這也是為什么學習信息學能提高數學成績的原因。

小年齡段的孩子(小學三年級以下)不建議學習信息學，這部分學生年齡偏小，數學基礎薄弱，理解能力不足，很難吸收信息學競賽內容?？梢宰尯⒆酉妊a充數學知識，或者學習圖形化編程 Scratch 等內容，逐步培養創新和邏輯思維能力。