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太原小店區南內環童程童美少兒編程培訓
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太原信息學奧賽編程培訓哪家可靠

發布時間:2024-02-16 11:40:27來源:有考網綜合

信息學奧林匹克競賽是教育部和中國科協委托中國計算機學會舉辦的一項全國青少年計算機程序設計競賽。主要分為NOIP(全國聯賽)、夏令營(NOI比賽的擴大賽,也稱全國賽)、IOI(出國參加世界信息學奧林匹克競賽)等。

信息學奧賽怎么入門
1
 
編程語言選擇
信息學奧賽主要考的是程序設計,首先是要選擇合適的參賽編程語言,競賽的編程語言有三種:pascal語言,c語言,c++語言,考試中絕大多數考生選擇c++語言。
2
 
學編程語言
首先要從學習c語言開始,通過學習c語言熟悉程序設計的結構,然后學習c++的簡單的基礎知識,再學習標準模板庫,掌握這些內容,編程語言的學習就算入門了。
3
 
學c語言知識
只有知道競賽考哪些內容才能很好的選擇程序設計書籍,競賽中需要掌握的c語言知識主要有:常量,變量,數據類型,程序結構,運算符和表達式,函數,數組等。
4
 
學習c++內容
c++語言內容可以極大的提高程序編寫速度和效率,學習標準模板庫前,較后要掌握一些基礎知識,主要有:面向對象的概念,運算符重載,類模板等。
學習信息學奧賽的成長之路
01
教師互動授課
非專業級計算機軟件能力認證(CSP-J/S):小學四、五、六年級;初一、初二、初三年級;高一、高二、高三年級;
02
錯題追蹤復習
全國信息學奧林匹克聯賽(NOIP):高一、高二、高三年級;
03
學生當堂練習
全國信息學奧林匹克競賽(NOI)(冬令營、夏令營):高一、高二、高三年級;
04
不懂就問
國際信息學奧林匹克競賽(IOI):高一、高二、高三年級;
學習信息學奧賽有什么優勢
  • 提高智力 開拓思維
    信息學奧賽是一項智力和潛能的挑戰,在老師系統培訓鍛煉下,邏輯思維能力必然會得到進一步加強.。
  • 沉穩堅韌的性格
    學習編程是非常鍛煉孩子的細心與耐心的,并且在編程過程中,不能有任何的錯誤,任何錯誤都能導致程序不能運行,學習編程將會使人變得更加嚴謹,更細心周密。
  • 積極進取 勇于拼搏
    培養積極進取、勇于拼搏精神。學習信息學奧賽,是智力、能力、品德與意志的較量,從小鍛煉孩子編程、數學、邏輯思維能力。
校區風采
教室
少兒主題教室
書架
 
既能選擇線下學習中心 也能在家線上學習
教學經驗
凝聚達內19年IT培訓經驗,依托“專業+實戰+理論”積累,為中國孩子提供趣味編程教育。
01
就近學習
線下230多家校區,遍布50多座城市,線上學習平臺覆蓋全國。
02
一體教學
線上線下一體的少兒編程科技教育平臺,線上課程汲取百所校區面授成果,上萬名學員學習檢驗成功有效。
03
兼顧融合
通過趣味編程教育培養孩子編程興趣,發現孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業編程教育。
04

編程學習需要孩子不斷提升知識含量作為理論支撐,所以良好的閱讀習慣,有利于拓寬孩子的知識面,增加知識含量。更是支撐孩子長久學習編程的主要動力。良好的表達能力,有助于孩子獲得更多信息,得到更多小朋友的喜愛。交流的同時,能夠迅速掌握話題,對于孩子在學習中構建知識體系,有很大的促進作用。

太原信息學奧賽編程培訓哪家可靠?小編為您推薦童程童美。童程童美信息學奧賽課程是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓,通過完整的解題訓練,幫助學員提高綜合能力,并且課程中設置模考訓練,可以提高實戰經驗。

童程童美,成立于2015年,經過多年的發展,打造出適合中國孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系。2018年,童程童美推出“童程在線”學習平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,線下現場互動教學,同時搭建國際國內挑戰活動平臺。線上開設小班直播課,真人老師,互動教學,激發孩子興趣,培養孩子主動創造能力,構建孩子面向未來的科技素養。

童程童美基于Python、C++等編程語言的計算機編程教學,目標往往是參加信息學奧賽等科技賽事,如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等,或為后續的學習和職業技能打下基礎。在這里,可以熟悉編程原理,執行代碼操作,適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

關于少兒編程常見的誤區

誤區一:少兒編程和成人編程培訓無差別

在如今編程培訓班被業內大為詬病的情況下,少兒編程似乎也受到了一定的影響,然而事實并不是如此。比起編程培訓班的求職,少兒編程更注重孩子們的學習質量,幫助孩子們建立正確的編程理念以及習慣,相比班而言,少兒編程更注重基礎,更注重孩子未來的發展前途。

誤區二:少兒編程并不著急學,以后學也不晚。

這種情況對于家里沒有從事編程行業的親屬而言是不可取的,因為首先沒有手接觸業內動向的渠道,不知道科技的發展趨勢。其次可能也難以接觸到正確的編程環境,從而導致了孩子對于編程的抵觸,影響了對于編程學習的看法。所以應當在孩子接受學習能力較強的時候,學習少兒編程來培養邏輯思維,同時理解程序的設計理念,而不是落后于他人,也許不要落后在起跑線上是給予了孩子巨大的負擔,然而這的確是每個孩子都不得不面對的挑戰。

誤區三:少兒編程不適合高中及以上孩子學習

對于學習少兒編程的年齡來說,大多數家長可能認為超過高中的孩子就不適合少兒編程了,其實這也是錯誤的。因為少兒編程是囊括了高階的課程,足以幫助孩子從基礎開始,乃至到競賽得獎,并且這些獎項將對未來留學,乃至都有巨大的影響力。

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