學法律或者法學給你帶來了什么好處?我認為是三觀。是的，沒錯，系統(tǒng)性地學習法學(注意是系統(tǒng)性地學習)可以改變或者塑造三觀。在我看來三觀是一個很大的范疇。內(nèi)容包括但不局限于以下：

(1)驕傲

很多學法律的，都喜歡稱呼自己為法律人(又名lawyer，所以看到lawyer別以為人家是律師，說不定人家是檢察官、法官，甚至是大學教授)，法律人之所以這么稱呼自己，是因為其相信“法律”不是一門輕易被普通人掌握的學問，也是自己區(qū)別與其他人的一個象征。這種驕傲，是對自身職業(yè)的一種集體的認同感。

(2)冷酷

這也是一個很明顯的特征。哪怕現(xiàn)在中國目前所有的法律院校中，女生所占比例是遠遠地高于男生的(我們學校大概是2：1)，也不能改變法科學生這種冷酷的氣質。

我們學校有四五個法律診所，診所會招收大三大四的學生，為一些前來尋求幫助的當事人免費地提供法律服務。在接待那些當事人的過程中(多為身體殘缺家破人亡可憐至極者)，你能夠清晰地看到，無論當事人是如何地敘述、強調自己所遭遇的不幸，學生往往無動于衷。

學生基本上都能把握自己的定位：只關心案情、只關心事實，不會帶入自己感情。當然，我說的冷酷，僅僅局限于專業(yè)所關的事項，法大女生，不乏愛寵愛萌者。只有冷酷下來，才能冷靜地處理和分析問題。

(3)政治觀

自古法、政難分，在很多關心民*主、憲*政、人*權、民*生的教授“熏陶”下，學生的政治觀點自然會受到很大的影響。雖然也有法科學生對于江平、賀衛(wèi)方、何兵等有“公知”色彩的言論并不感興趣，但是畢竟大環(huán)境在這里，潛移默化的作用是不可忽視的。

(4)邏輯

法律學習中最強調邏輯性，三段論被普遍的適用：大前提(法律是如何規(guī)定的)，小前提(事實如何，與法律對號入座)，結論(是否發(fā)生法律上的效果)。而在法律邏輯中，又極為地強調因果關系。值得注意的是，法律中的因果關系，與現(xiàn)實中的因果關系是不同的;此外，民事、刑事中對因果關系的要求也有非常大的區(qū)別。

試舉一例：A想殺B，砍成重傷后見B十分痛苦，于是便將其送到醫(yī)院，但醫(yī)生的治療存在重大失誤，導致B死亡。問：A的行為與B的死亡是否具有“法律上”的因果關系呢?

法科學生的分析思路如下：第一步，沒有A的砍傷，就沒有后來發(fā)生的一系列事件，A應為之負責(可以理解為事實上的因果關系，這種關系，無論是否接受法學教育都能夠掌握);

第二步，A砍傷這個事實并不能獨立地導致B的死亡，醫(yī)生的治療失誤作為介入因素，最終促成了B的死亡(這一點也是顯而易見的);

第三步，醫(yī)生的治療存在重大失誤，介入因素具有極大的異常性，這種異常性，本身是可以導致死亡結果的。因此，醫(yī)生的重大過失中斷了A與B之間事實上的因果關系，因而A行為與B死亡不存在法律上的因果關系。(第三步這是很難為“非法學人士”所接受的)

(5)相信規(guī)則，尊重規(guī)則，在此基礎上，解釋規(guī)則，利用規(guī)則

這一點是深植在法律人腦中的，如果不相信規(guī)則，不尊重規(guī)則，只依賴朝令夕改的“政策”，那我們的生活會處于十分的不穩(wěn)定之中。如果不會解釋規(guī)則、不會利用規(guī)則，那學了法律(法學)，那便只能作為一名初學者用以自保。————其實我說這么多，一句合*理*避*稅你們就應該都懂了!!

(6)把握細節(jié)的能力

法律中、合同中，任何一個條文都不是無用的，它的設立都是有一定的背景的。一些商事合同，文書動輒幾十頁乃至上百頁，都不是寫著玩的。每個細節(jié)，都有可能導致一場訴訟的勝負。

(7)保存證據(jù)

在學習法律之后，我養(yǎng)成了一個良好的習慣：任何的消費記錄都會保留一段時間，包括小票、發(fā)票、收據(jù)等等。一旦發(fā)生糾紛，這些都能起到很重要的作用。

(8)解決糾紛的能力

法律是一門實踐中的學問，一切不以實踐為出發(fā)點而大談法學者，都是耍流氓。