杭州視頻剪輯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家靠譜?剪輯班教什么?剪輯視頻過(guò)渡不自然的解決方法有嗎?方法還是有的，我們可以運(yùn)用一些小技巧，讓畫(huà)面過(guò)渡的不那么生硬，自然一些。比如以下幾個(gè)小技巧：

杭州火星時(shí)代視頻剪輯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歡迎你。

火星時(shí)代于1994年出版CG教材——《三維動(dòng)畫(huà)速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌，成立“王琦電腦動(dòng)畫(huà)工作室”，秉承“分享”的理念，把更多的CG技術(shù)分享給其他人，開(kāi)啟了中國(guó)CG教育元年。火星時(shí)代教育是較早進(jìn)入中國(guó)數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)。27年來(lái)，火星時(shí)代教育攜手眾多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，共同推動(dòng)了中國(guó)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 火星時(shí)代 不斷研發(fā)與崗位需求匹配的課程, 同時(shí)結(jié)合國(guó)際先進(jìn)教育體系來(lái)定期優(yōu)化教育模式和教學(xué)方法, 以培養(yǎng)更符合市場(chǎng)需求的崗位精專(zhuān)人才。

視頻過(guò)渡不自然的原因

視頻過(guò)渡不自然主要有三個(gè)方面的原因：

(1)不同視頻組接邏輯不連貫，比如上一個(gè)鏡頭是兩個(gè)人談話，下一個(gè)鏡頭是火箭發(fā)射。如果兩個(gè)鏡頭之間有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，你的大腦會(huì)很容易將他順暢的連接在一起。

(2)軸線關(guān)系混亂。軸線關(guān)系大概是指拍攝對(duì)象與攝影機(jī)之間形成空間關(guān)系(實(shí)在不懂自行百度)。尤其是在故事片的剪輯當(dāng)中，兩個(gè)軸線關(guān)系混亂的鏡頭組接在一起會(huì)使觀眾對(duì)影片的空間關(guān)系感到迷惑。

簡(jiǎn)單的說(shuō)就是搞不清楚演員的運(yùn)動(dòng)到底是朝哪個(gè)方向。(當(dāng)然在MV的剪輯當(dāng)中存在著大量的越軸，因?yàn)榇蟛糠諱V是拼畫(huà)面造型與剪輯節(jié)奏，所以空間感需求沒(méi)有那么強(qiáng))

(3)音樂(lè)，音效失位。很多剪輯你光看畫(huà)面不聽(tīng)聲音其實(shí)是很跳躍的，但是加上恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)之后，音樂(lè)會(huì)分散觀眾一部分的注意力，對(duì)畫(huà)面的感知更多的被音樂(lè)所吸引。比如說(shuō)兩個(gè)內(nèi)容差異很大的視頻在音樂(lè)節(jié)奏特別強(qiáng)的重音點(diǎn)進(jìn)行剪輯，就會(huì)顯得流暢很多。

2、解決方法和小技巧

(1)在兩個(gè)鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)的位置制作一個(gè)彩色的閃光，就是把個(gè)視頻的較后兩幀和第二個(gè)視頻開(kāi)頭的三幀每幀調(diào)成不同顏色。

(2)在音樂(lè)重音的地方空一幀，做出類(lèi)似與眨眼，閃爍的效果。

(3)在個(gè)鏡頭的后兩幀添加方向模糊效果，后一個(gè)鏡頭的前兩幀添加方向模糊的效果。較終效果就是鏡頭模糊之后馬上又清晰的出現(xiàn)下一個(gè)鏡頭。

(4)個(gè)鏡頭的后兩幀分別放大百分之150，百分之250，下一個(gè)鏡頭前兩幀幀分別放大百分之300，百分之200，然后恢復(fù)原大小。做出類(lèi)似于畫(huà)面彈動(dòng)的效果。

當(dāng)然解決視頻剪輯過(guò)渡自然問(wèn)題的方法還有很多，通過(guò)以上可以發(fā)現(xiàn)基本上都是兩個(gè)鏡頭銜接的5幀去做一些效果。可以自行舉一反三。