房子是與每一個人息息相關的東西，而室內設計更是影響生活品質的關鍵。好的室內設計能夠讓人賞心悅目，成為舒適的休息港灣;而不好的室內設計，在功能性和心理體驗上都會給住戶造成一定的煩惱。所以室內設計師儼然已經成為了家家戶戶在裝修設計前都需要的職業，所以在此情況下，當前不少同學都希望通過學習這方面的專業知識技能來為自己的未來鑄就更多可能，那么室內設計培訓機構哪些值得推薦?

這里在經過對各類培訓機構的辦學資質、教學情況、教學質量、教學團隊、學生就業前景等多方面要素的綜合考量后，小編認為目前在市面上擁有28年教育培訓經驗的火星時代便是不錯的選擇。為什么這么說呢?因為他們的室內設計專業內容十分豐富，同時該課程還是根據具體的就業崗位進行開設的，使得學生們在學成之后能夠勝任室內設計師、家裝設計師、工裝設計師、軟裝設計師、圖紙深化設計師等職位。較關鍵的是，他們課程內容的學習對于從未接觸過任何設計相關的同學們來說都是非常友好的，所以即便是基礎薄弱的小伙伴們也不必擔心。

當然室內設計也是一門十分注重實踐的專業，僅會紙上談兵是做不出更好的設計的。所以出于這方面的考慮，火星時代會定期帶領同學們到施工現場、家裝市場等地去進行調研與學習，讓同學們能夠充分的將課上理論知識與實際相結合，從而讓作品質量得到更好的提升。而且鞏固技能、收獲豐富項目經驗的同時，也可為日后的就業打下堅實的基礎。

學好室內設計的基本要點

一、以滿足人和人際活動的需要為核心

針對不同的人、不同的使用對象，考慮他們不同的要求：空間設計;需要注意研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。不同的空間給人不同的感受。

二、加強整體環境觀

室內設計設計的立意、構思、風格和環境氛圍的創造，需要著眼于環境的整體、文化特征以及建筑功能特點等多方面考慮。

宏觀環境;(自然環境)天空，大氣;山川森林，平原草地;氣候地理特征，自然景色，當地材料。

中觀環境;(城鄉，街坊及室外環境)城鎮及鄉村環境;社區街坊建筑物及室外環境;歷史文脈，民俗風情，建筑功能特點，形體，風格;

微觀環境;(室內環境)各類建筑的室內環境;室內功能特點，空間組織特點，風格。

三、科學性與藝術性結合

現代設計的又一個基本點，是在室內設計環境中高度重視科學性、藝術性及其相互之間的結合。

科學性;包括新型材料、結構構成、施工工藝，良好的聲、光、熱環境的設施設備，以及設計手段的變化(電腦設計)

藝術性：在重物質技術手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創造具有表現力和感染力的室內空間形象，具有視覺愉悅和文化內涵的室內環境。

科學性與藝術性;遇到不同的類型和功能特點的室內環境可能有所側重，但從宏觀整體的設計觀念出發，仍需二者結合。總之要達到——生理要求與心理要求的平衡和綜合。

四、時代感與歷史文脈并重

歷史文脈：并不能簡單地從形式、符號來理解，而是廣義地涉及規劃思想、平面布局、空間組織特征，設計中的哲學思想和觀點。

五、動態和可持續性的發展觀

室內設計動態發展觀點：1),市場經濟、競爭機制。2),購物行為和經營方式的變化。3),新型裝飾材料，照明，空調設備推出。4),防火規范，建筑標準的修改。都將促使現代室內設計在空間組織、平面布局、裝修構造設施安裝等方面都留有更新、改造的余地。

可持續性發展：各類人為活動應重視有利于今后在生態、環境、能源、土地利用等方面的可持續發展。

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