杭州學天教育專注應急救援員培訓，給予學員更多實際場景模擬與實踐機會，學天教育注重實踐能力的培養，通過模擬演練和實地救援等活動，讓學員在真實場景下鍛煉應急反應和操作能力。這些實際的訓練機會使學員能夠更好地應對現實中的挑戰。

應急救援員培訓：應急預案的編制

應急預案是對突發事件如自然災害、重特大事故、環境公害及人為破壞的應急管理、指揮、救援計劃等。

應急預案的重要系統為:完善的應急組織管理指揮系統;強有力的應急工程救援保障體系;綜合協調、應對自如的相互支持系統;充分備災的保障供應體系體現綜合救援的應急隊伍等。

應急預案的編制過程的四個步驟：

成立預案編制小組

1.應急預案的編制中需考慮參與的相關職能部門和團體，并達成一致意見，尤其是應尋求與危險直接相關的各方進行合作。成立應急預案編制小組是將各有關職能部門、各類專業技術有效結合起來的方式，可有效地增加應急預案的準確性、完整性和實用性，而且為應急各方提供了一個非常重要的協作與交流機會，有利于統一應急各方的不同觀點和意見。

2.危險分析和應急能力評估

為了準確策劃應急預案的編制目標和內容，應開展危險分析和應急能力評估工作為有效開展此項工作，預案編制小組首先應進行初步的資料收集，包括相關法律法規、應急預案、技術標準、外同行業事故案例分析、本單位技術資料、重大危險源等。

危險分析和應急能力評估：

(1)危險分析

在危險因素辨識分析、評價及事故隱患排查、治理的基礎上，確定本區域或本單位可能發生事故的危險源、事故的類型、影響范圍和后果等并指出事故可能產生的次生、衍生事故，形成分析報告，分析結果作為應急預案的編制依據。

(2)應急能力評估

應急能力包括應急資源(應急人員、應急設施、裝備和物資)、應急人員的技術、經驗和接受的培訓等，它將直接影響應急行動的、有效性。

3.編制應急預案

針對可能發生的事故，結合危險分析和應急能力評估結果等信息，按照《突發公共事件總體應急預案》、《省(區、市)人民政府突發公共事件總體應急預案框架指南》(國辦函200439號《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》(AQ/T9002-2006)等有關規定和要求編制應急預案。應急預案編制過程中，應注重編制人員的參與和培訓，充分發揮他們各自的專業優勢，使他們均掌握危險分析和應急能力評估結果，明確應急預案的框架、應急過程行動重點以及應急銜接、聯系要點等同時，編制的應急預案應充分利用社會應急資源，考慮與政府應急預案、上級主管單位以及相關部門的應急預案相銜接。

4.應急預案的評審與發布

(1)應急預案的評審

為確保應急預案的科學性、合理性以及與實際情況的符合性，應急預案編制單位或管理部門應依據我國有關應急的方針、政策、法律、法規規章、標準和其他有關應急預案編制的指南性文件與評審檢查表，組織開展應急預案評審工作，取得政府有關部門和應急機構的認可。

(2)應急預案的發布

重大事故應急預案經評審通過后，應由行政責人署發應急預案編制完成后應該通過有效實施確保有教育和培訓，應急資源的定期檢查落實立急演練。