接觸第二語言,實際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境,是開發(fā)大腦的最佳手段。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計,6歲至9歲正處于孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時期,孩子在這段時期接受能力也強。讓孩子早期接觸英語并接受正規(guī)的英語學(xué)習(xí),不但可以開發(fā)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛力,而且會讓孩子在今后的社會激烈競爭中占據(jù)優(yōu)勢。
美式閱讀課程
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音韻意識
感知英文的語音、韻律
建立系統(tǒng)的聽音技巧
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自然拼讀
掌握單個字母及組合發(fā)音規(guī)律
見詞會拼,聽音能寫
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語言概念
習(xí)得語法現(xiàn)象
掌握語言的組織規(guī)律
情景口語課程
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服飾文化
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供應(yīng)需求
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公益意識
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主題研究
韋博英語教育引進專為母語為非英語國家幼兒特別設(shè)計的情景口語課程,從英語口語、
跨學(xué)科知識、認知思維等給予幼兒愉悅又富有成果的課程體驗。

01 必備詞匯手冊
覆蓋中國《國家英語課程標準》和各類社會化考試
讓孩子輕松記憶詞匯
為小學(xué)高年級學(xué)習(xí)和小升初考試奠定基礎(chǔ)

02 情景語法課程
探索式教學(xué)法為核心,讓學(xué)生在情景中將語法知識學(xué)以致用
幫助孩子總結(jié)語法規(guī)律
提供與考試題目類似的練習(xí)題型
進一步鞏固知識點,滿足應(yīng)試需求

03 話題寫作課程
幫助孩子理清思路、提出觀點、寫出邏輯清楚的文章
所選話題適應(yīng)各類考試常考話題,例如:舒心、日記、記敘文
美國——小學(xué)三年級就要求學(xué)生寫出有邏輯性的文章
美國——小學(xué)五年級開始要求學(xué)生完成研究性寫作任務(wù)
美國——初中、高中,讀書報告、書評、論文等