首先學(xué)大全日制課程并不是所有的學(xué)生都是同樣的班級和老師,在正式上課前,所有學(xué)員均需評估學(xué)情,根據(jù)學(xué)習(xí)程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來,不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
6大特色教學(xué)服務(wù),值得同學(xué)們擁有及選擇,具體如下:
1.專屬化學(xué)習(xí)規(guī)劃,PPTS系統(tǒng)測試,多維度分析學(xué)員學(xué)習(xí)狀況,全面了解學(xué)員薄弱點,挖掘潛力
2.小班制教學(xué)模式,小班制授課,及時關(guān)注每一位學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),制定專屬高考培補方案
3.靈活性互動教學(xué),打破常規(guī),互動學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提供學(xué)習(xí)積極性
4.自研版專用資料,統(tǒng)一使用學(xué)大教育專業(yè)研發(fā)團隊研發(fā)的自制教材,貼近學(xué)員
5.實力派師資團隊,6步嚴格篩選教學(xué)質(zhì)量,學(xué)大教育老師全部擁有教師資格,教學(xué)經(jīng)驗豐富,專業(yè)負責
6.雙向性家校反饋,定期舉行月度家長會,及時掌握孩子學(xué)習(xí)狀況,便于及時更進學(xué)習(xí)規(guī)劃及教學(xué)方案。
1、學(xué)情評估
所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度定制一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人,雙師教學(xué),實現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果
3、全天教學(xué)
全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚
5、專屬教材
學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
班型 | 招生對象 | 課程特色 |
---|---|---|
精品突擊班 | 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生 | 高考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生,幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點,鞏固窮實高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。 配備專屬學(xué)習(xí)教練,時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識過關(guān),真正做到知識天天清。 |
首先學(xué)大全日制課程并不是所有的學(xué)生都是同樣的班級和老師,在正式上課前,所有學(xué)員均需評估學(xué)情,根據(jù)學(xué)習(xí)程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來,不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
進入正式學(xué)習(xí)后,每天的學(xué)習(xí)計劃會有詳細的制定,學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、自習(xí)安排的井井有條。學(xué)習(xí)上班主任、學(xué)科老師全程關(guān)注;生活上也有專門的負責老師服務(wù)學(xué)子,保障安全的同時培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。
在學(xué)大教育高三全日制課程中,依然采用的是小班教學(xué)模式,老師關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓每個人都可以有表現(xiàn)機會。在授課方面,學(xué)大采用互動為主、采取靈活教學(xué)方式,課堂氛圍濃厚,學(xué)生隨時可以和老師答疑解惑。
除了常規(guī)的學(xué)科輔導(dǎo)之外,高三全日制課程還提供有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理輔導(dǎo)、志愿填報等服務(wù),對于高三學(xué)生而言,成績固然重要,但是身心的健康以及未來的目標確定同樣很重要。
高三地理提分秘籍:實用方法與技巧大揭秘
高三的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌,對于許多同學(xué)來說,地理學(xué)科可能是一個不小的挑戰(zhàn)。如何在高三有限的時間里提高地理成績呢?下面這些方法和技巧值得一試。
構(gòu)建知識體系,把握全局
地理知識繁多且零碎,構(gòu)建完整的知識體系就顯得尤為重要。我們可以按照自然地理、人文地理和區(qū)域地理的板塊,梳理出清晰的脈絡(luò)。比如自然地理中,從地球的宇宙環(huán)境到大氣環(huán)流、水循環(huán)等,每個知識點都相互關(guān)聯(lián)。人文地理則涉及人口、城市、產(chǎn)業(yè)等方面。通過構(gòu)建知識體系,我們能從全局的角度把握地理知識,避免知識點的遺漏,這就如同搭建一座堅固的知識大廈,基礎(chǔ)穩(wěn)固了,才能在考試中應(yīng)對自如。在當下“碳中和”的熱門話題中,我們也可以將其與自然地理中的氣候知識以及人文地理中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等內(nèi)容相聯(lián)系,加深對知識的理解和運用。
重視地圖,圖文結(jié)合
地圖是地理學(xué)科的第二語言,高三同學(xué)一定要重視地圖的學(xué)習(xí)。不僅要熟悉世界地圖、中國地圖,還要對各種專題地圖了如指掌。比如等高線地形圖、氣候類型分布圖等。在學(xué)習(xí)過程中,要將文字知識與地圖相結(jié)合。例如,學(xué)習(xí)某個地區(qū)的地形特征時,對照地形圖,我們能更直觀地了解山脈走向、地形起伏等。平時做題時,也要養(yǎng)成看圖分析的習(xí)慣,從地圖中獲取有效信息。如今,隨著衛(wèi)星地圖等科技手段的發(fā)展,我們可以借助這些工具更細致地觀察地理現(xiàn)象,將其運用到學(xué)習(xí)中,讓地理學(xué)習(xí)更加生動有趣。
聯(lián)系生活,強化理解
地理知識與我們的生活息息相關(guān)。在高三的學(xué)習(xí)中,要善于將地理知識與生活實際聯(lián)系起來。比如,我們可以分析城市中的交通布局,理解交通線路的選址與地形、人口分布等因素的關(guān)系。再比如,根據(jù)天氣預(yù)報,思考天氣變化背后的地理原理。通過聯(lián)系生活,我們能更好地理解抽象的地理概念,同時也能提高學(xué)習(xí)地理的興趣。像當下熱門的城市更新話題,就涉及到城市規(guī)劃等地理知識,將其融入學(xué)習(xí)中,能讓我們對地理知識有更深刻的認識。
勤做總結(jié),歸納技巧
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,做題是必不可少的環(huán)節(jié)。但做完題后,不能僅僅關(guān)注對錯,更要勤做總結(jié)。對于選擇題,要分析每個選項正確或錯誤的原因;對于綜合題,要總結(jié)答題思路和技巧。比如,在回答自然地理的成因類問題時,要從多個角度分析,如氣候、地形、土壤等。同時,要歸納一些答題模板,但不能生搬硬套,要根據(jù)具體題目靈活運用。定期對做過的題目進行分類總結(jié),能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地進行強化訓(xùn)練。
高三地理想要提高成績,需要我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧,構(gòu)建知識體系、重視地圖、聯(lián)系生活、勤做總結(jié),相信通過這些努力,同學(xué)們一定能在地理學(xué)習(xí)中取得進步,在高考中取得理想的成績。
高三地理 地理提分技巧 高中地理學(xué)習(xí)
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