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桂林新航道雅思培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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桂林新航道OSSD課程好不好

發(fā)布時間:2023-11-23 15:39:30來源:有考網(wǎng)綜合

OSSD課程是全世界較先進的中學(xué)文憑課程體系之一。安大略省教育部對OSSD課程體系從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校教師資格、到評分標準有嚴格的控制和監(jiān)管,課程全面致力于提高學(xué)生在英語教學(xué)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力,思考能力和創(chuàng)造性能力。學(xué)分系統(tǒng)靈活,選課個性化。

OSSD考核標準
01
70%平時表現(xiàn)
按時出勤情況
課堂互動參與
課后作業(yè)完成
隨堂及單元測驗
小組作業(yè)及演講
02
30%期末考試
在線考試形式
全程開攝像頭
全程中教監(jiān)考
新航道OSSD優(yōu)勢
理論指導(dǎo)
V
01

加拿大本土實體高中

簡歷模板
V
02

加拿大中學(xué)全職外籍教師

實操演練
V
03

嚴格按照安省教育局110h/學(xué)分課時授課學(xué)分課時授。

 
新航道OSSD課程
課程名稱 適合人群 擇校范圍
OSSD學(xué)分課程8學(xué)分+留學(xué)申請服務(wù) 高三及大一在讀學(xué)生,或高二在讀且暑假轉(zhuǎn)學(xué)ossd的學(xué)生。 英國(非G5)、加拿大、澳洲、新加坡、中國香港,任選2個國家/地區(qū)申請8所院校。
OSSD學(xué)分課程14學(xué)分+留學(xué)申請服務(wù) 高二讀學(xué)生,或高一在讀且暑假轉(zhuǎn)學(xué)ossd的學(xué)生。
OSSD學(xué)分課程
(購買4學(xué)分及以上,才可以免費注冊學(xué)籍,并贈送背景提升項目)
在國內(nèi)外學(xué)習(xí)海外高中課程的學(xué)生,或自己申請留學(xué)的學(xué)生,或短期體驗ossd學(xué)習(xí)的學(xué)生。 /
校區(qū)環(huán)境
  • 服務(wù)前臺+
  • 服務(wù)前臺+
  • 走廊過道+
  • 走廊特寫+
產(chǎn)品核心優(yōu)勢總結(jié)
01
 

注冊加拿大安省學(xué)籍,定制選課。

02
 

外籍教師(OCT持牌)全程直播。

03
 

中外教VIP一對一課程輔導(dǎo),鞏固課堂知識。

04
 

每天ESL課程+學(xué)術(shù)護航課+翻轉(zhuǎn)課堂。

05
 

全程透明化、精細化服務(wù)。

06
 

高端留學(xué)服務(wù),多國聯(lián)合申請,全程透明。


桂林新航道OSSD課程好不好?新航道國際部OSSD根據(jù)不同學(xué)生的需求,設(shè)置了多種學(xué)制的OSSD課程,3年制、2年制、2.5年制、1.5年制及1年制的OSSD課程,家長們可以根據(jù)孩子的不同年齡段及學(xué)習(xí)情況,報名適合自己情況的OSSD課程。因為學(xué)制不同,所以新航道國際部OSSD學(xué)費也是不同的。

新航道OSSD培訓(xùn)課程簡介

OSSD課程是加拿大安大略省高中學(xué)歷課程體系,OSSD課程以其優(yōu)質(zhì)嚴格的教學(xué)管理在全世界具有極高的認可度,被加拿大、美國、英國、澳大利亞所有大學(xué)承認,是進入世界大學(xué)的通用文憑。OSSD課程體系由加拿大安大略省教育部設(shè)立,是安大略省所有中學(xué)采用的教育體系,其教學(xué)過程、考核標準全部受加拿大安大略省教育部直接監(jiān)管。

新航道加高OSSD課程優(yōu)勢

1.外教授課:海外碩士以上學(xué)歷的加拿大和英國籍外教老師進行全英文授課,具備加拿大官方授權(quán)教師資質(zhì)。

2.中教輔導(dǎo):由具備海外留學(xué)背景和雙語授課能力的中教老師進行課程輔導(dǎo),增加知識點的充分吸收。

3.助教答疑:全程助教老師跟班聽課,記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,作業(yè)要求和學(xué)生狀態(tài),反饋主管。

4.主管把控:整體跟進每位學(xué)習(xí)進度和活動安排,每周進行學(xué)情反饋,設(shè)立成績預(yù)警機制。

5.專業(yè)的留學(xué)升學(xué)指導(dǎo):每名學(xué)生配備專門留學(xué)老師升學(xué)指導(dǎo),進行擇校和定校,以及申請和簽證辦理等一站式留學(xué)規(guī)劃。

OSSD項目教學(xué)及教材有哪些特別之處?

差異化的學(xué)習(xí)進度選擇

OSSD教學(xué)系統(tǒng)采用靈活學(xué)分制,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃安排學(xué)習(xí)進度,選擇全日制學(xué)習(xí)或部分課程咨詢的詳細內(nèi)容

差異化的課

根據(jù)課程所包含的主要科目,結(jié)合自己的主導(dǎo)科目和興趣,學(xué)生可以選擇六門預(yù)科的成績作為申請大學(xué)的學(xué)術(shù)依據(jù)

差異化的教學(xué)指導(dǎo)

從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成果到學(xué)習(xí)進度,在各個方面都充分實現(xiàn)了多樣化和差異化,在教學(xué)指導(dǎo)的各個學(xué)生的特質(zhì)、能力、興趣和不同的基礎(chǔ)上提供了差異化、個性化的教學(xué)方案,使各個學(xué)生能夠發(fā)揮更大的潛力,進行詳細的咨詢。

差異化成績評估

在非應(yīng)試教育中,我們增加了多種個性化的評分方法和方法,包括多種非應(yīng)試表格(分析、小論文、績效考核、獨立作業(yè)、小組作業(yè)等),以計算正常考試的70%和期末考試的30%,這對教師和服務(wù)人員來說是不一樣的。

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