英語寫作在英語學習中占著不可忽視的位置。寫作主要包括兩大方面:一是內容， 即寫什么;二是表述，即如何用語言把內容表述出來。英語寫作是對英語語言知識的積極運用。然而，有些學生雖然想象豐富，思路開闊，但是語言表達卻顯得蒼白無力。如何提高英語表達能力，并非一件易事。下面來看：如何提升自己的英語表達能力？

1.模仿;

提高口語能力的第一步就是要模仿磁帶或英語為母語的人。磁帶每一個小學生都訂的，模仿時首先逐句模仿，嚴守磁帶里的語音語調，不可按照自己平時閱讀或說話的習慣去改造磁帶里的語音語調。實際上在模仿時，只要持之以恒，終究會模仿好的!兒童對母語的語音語調的習慣就是完全的模仿.也只有模仿好了，你的口語才有“洋味”。

2.朗讀;

提高口語的第二步是繼模仿之后的朗讀.朗讀也可以說是第二模仿，所以也要求字正腔圓、朗讀應有意識地以磁帶里的語音語調方式去朗讀、切不可又回到自己原有的音調。這樣時間長了，便可形成比較固定的帶有“洋味”的自己的口音.在朗讀時可以把你的聲音錄下來，自己聽一聽，這樣你會找出差距，發現自己的弱點。模仿和朗讀是練習口語的第一關，一個連朗讀都結結巴巴的人，口語也肯定不會好的.有磁帶的先模仿，后朗讀，沒有磁帶的也可以有意識地按英美音調朗讀，或在老師指導下朗讀.只要能堅持模仿磁帶或其它聲像材料;堅持上述有效朗讀，很多語言、詞匯和表達方法便自然上口了。語音語調也隨之會好起來。

3.復述：

提高口語的下一步就是復述。復述是在模仿、朗讀、聽或閱讀一段文字之后的事。復述是一個創作過程，所以復述比背誦要難。對于那些英文口語較好的人來說，可以多用自己的話組織復述模仿過的、朗讀過的、聽過的或閱讀的內容。也可以完全擺脫原文重新組織創作這些內容.對于程度較差的人來說，可以首先只說原文的中心思想，一句、兩句話即可。然后，由少至多.也可以先用原文的句式，慢慢轉入用自己的話去表達;時間長了;口語表達的流利程度會好起來.在復述的過程中可能會出現一些說不好的詞匯和表達方法。在這種情況下，一是看一下原文的表達法，并且記住錄下來;二是找替換詞.如果替換找不到，立即把它記錄下來，以后去查詞典，問老師等。復述是在沒有人對話的情況下提高口語較有效的途徑之一。

4.背誦：

練習口語不免背誦一些東西.傳統的教學方法是讓學生大量背誦篇章、結構，但是實踐證明，很多人不喜歡背誦，所以我們不妨把這個方法歸屬到熟讀和復述兩個方面來。首先熟讀原文;然后按復述步驟進行.朗讀次數多了，又進行了大量的復述，也就能背誦了，而且其實際意義要大于單調的背誦。基礎較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達方式.對于這些人來說可以以某句型某慣用法樣本，口頭多造些句子;以鞏固之.由淺入深;模仿、朗誦、復述的共同要領是大聲、響亮。

5.“聽”與“說”的關系：

學生通過大量地接觸語言之后，便可進行口語能力的訓練。“聽”與“說”關系很密切，相互促進。從說的角度來看，首先要模仿其正確的語音語調。然后口頭總結其大意，或者復述原材料內容，較后達到能用自己的話去描述原材料的內容。

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