成人零基礎學習英語需要科學的計劃和一些必要的學習技巧，否則會事倍功半。

有些學生學了若干年的英語，一直都在記單詞了，還從來沒曾想過，這些單詞該怎么使用。

去年我教過一個高三的學生，每天記字典，很多單詞一詞多義，他也能記住。他有一次說，他在字典里記住了一個單詞的五種不同的意思，剛好考試出現了，他居然一個意思都想不起來了!瞬間崩潰!

從內心里我反對學生一味地背單詞，這里不是說單詞本身不重要。而是每個單詞在不同的語境之下，它所表達的意思是完全不一樣。我們知道各種單詞的詞性分類：名詞、 動詞 、形容詞、 副詞等等。有時一個單詞有多種詞性。 你真的知道它的意義所在嗎?

我隨意在百度的翻譯軟件找了一個單詞，其中Vt或Vi是動詞，n表示名詞，adj表示形容詞。

試問你真的弄清楚每個單詞在句子中使用的是哪種詞性了嗎?我估計沒有幾個人知道。所以我們要撇開記單詞的魔咒。在這里告訴大家零基礎學英語的入門方法：句型結構

為什么句型結構是學英語的入門基礎?
1、因為它是衡量英語句子是否正確的唯一標準。
2、它也是構建英語句子的框架。
3、在沒有定語和狀語的情況下，它與中文的翻譯順序相同。

例如 ：我們可以確定只有動詞才能充當謂語。

也就是說，只要英語里面的句子沒有任何修飾成分(定語、狀語)，那么翻譯成中文是非常簡單的。這也是小學階段的英語簡單的原因所在。我們知道佛靠金裝，人靠衣裝。沒有任何修飾的簡單句，有時在表達意思上會受到局限。所以才有定語和狀語這樣的修飾成分。上一篇文章講到過定語和狀語的分布及邏輯推理過程。單個單詞，看其后面有沒有名詞或代詞;多個單詞的短語，看前面有沒有名詞或代詞。不懂的可以回顧上一篇文章。

以下為各種句型結構中(定語)【狀語】的分析

一、主謂結構

1、You walk 【to school 】你【去學校】走路。2、(Your) neck 【still】 hurt 【tomorrow】(你的)脖子【明天】【仍舊】疼痛。3、A woman (next to him) shouts 【for help】.(在他旁邊的)女士【為了求助】大叫。4、He acts 【quickly】他【快速地】行動。

二、主謂賓結構

1、I can’t use (my )arms 【well】我不能【很好地】使用(我的)手臂。2、Kids 【already】 have (enough) stress (from school)孩子們【已經】有(足夠的)(來自學校的)壓力。3、Mooncakes have the shape (of a full moon )月餅有(滿月的)形狀。4、He doesn’t treat others 【nicely】. 他不【有好地】對待其他人。

三、主系表結構

1、She is interested 【in English】她【在英語中】是感興趣的。2、(His) love (for mountain climbing) is great(他的)(對于爬山的)熱愛是偉大的。3、I was excited 【about the idea】(of having a dog.) 我【對于(擁有一只狗的)想法】是感到激動地。4、 I feel lucky 【to have him】 我【擁有他】感覺幸運。

四、主謂雙賓結構

1、They told me stories (about the past)他們告訴我(關于過去的)故事。2、He 【also】 gives gifts to people (in need).他【也】送禮物給(在需要當中的)人們。3、she gave me (warm) arms.她給我(溫暖的)手臂。4、He 【also】told us the (best)way (to earn respect).他【也】告訴我們(贏得尊重的)(最好的)方法。

五、主謂賓賓補結構

1、He expected all (of the passengers) to get off.他期待(乘客中的)所有人下車。2、It 【also】 helps them to understand the idea (of fairness).它【也】幫助他們理解(公平的)理念3、This helps you to communicate 【better】【with other people.】這將幫助你【更好地】【與其他人】交流。4、The teacher advised (his) parents to talk 【with their son】.老師建議(他的)父母【和他們的孩子】談話。