發布時間:2021-09-07 13:44:44來源:有考培訓網綜合
英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變,多因場合與發言者不同而被自由使用。在中國,由于實用英語的逐漸重視,英語口語學習也尤為重要,其中以英語教練倡導浸泡式英語學習法由于其實用角度,逐漸成為英語培訓行業廣為認可的英語口語學習方式。
英語口語比較弱,不敢開口;
想進一步改變英語口語表達能力;
想練習英語口語苦于沒有方法;
語言目標:標準地道英語、流暢口語表達、生活和工作溝通交流;
能力目標:長遠視野、地道表達、21世紀學習技能、自主學習能力;
學習咨詢,水平測試,課程規劃。
中籍和外籍老師,小班面授課程。
課程學習進度督促,課后輔導。
教學法指導,課程和學術指導。
輔導及心理關懷。
人們學習口語目的是為了與別人進行交流,相互理解,傳情達意,讓英語為我所用。
應鼓勵成人先邁出學習英語道路的第一步,樹立他們的信心,提高他們學習的興趣。
只要成人知道學習語言的真正目的和怎樣用語言來為自己服務,那么就會得到理想的效果。
蘇州美聯成人英語培訓機構。美聯英語專注英語教育十多年,全國擁有直營校區近百家,開設課程青少英語、成人英語口語、英語四六級/考研英語、職場商務英語、雅思托福、在線英語等。倡導情景式+互動教學,告別死記硬背,輕松學英語。(歡迎來電了解課程預約試聽享0元試學)
想要地道的口音怎么學
1、提高學生由聽到說的能力。
天生的聾子必然是啞巴這個道理形象地印證了英語聽力與口語之間的聯系。無論是母語還是外語,要學會說必然要先聽。
在聽的階段,雖然不開口說,但卻在進行積極的醞釀,也可以說這是一個積極的沉默期。
我們中國的英語教學課堂,從小學到高中乃至大學,課前問句往往不是“Good moring!”就是“Good afternoon!”,這類Free talk未免太過于單調,讓學生從一開始的滿腔熱情逐漸變得毫無興趣,味同嚼蠟。
為了給學生積累更多“說”的素材,在學生能夠很好的掌握基本語句之后,我們可以采用學生問老師答的方式。就拿“How are you?”的答句來說,回答可不斷地補充新的語言材料。
2、重視英語朗讀和背誦對說的推動作用。
讀是說的基礎,初學英語的人不必可以專研語法,應當反復進行大聲的朗讀實踐并養成這種習慣,這不是把所學東西死記硬背,而是根據純正口音和自己的不斷對比并模仿糾正的過程。“熟讀唐詩三百*,不會作詩也會吟”,這也是絕大多數學校都安排有英語早讀課的意義所在。
3、從寫到說的遷移過程。
較初是抄寫、默寫,到造句、作文、寫話,不斷練習可以養成用詞準確、造句合乎規則、作文有條理的良好習慣,這些也是使用英語交際的必要技能,進而通過一定的口頭練習,遷移于英語口語之中去,使英語口語能力得到提高和完善。
用寫來促進說,以寫來幫助說。經驗證明,要打好堅實的口語基礎,不能只通過口語練口語,這猶如無根的浮萍,學生容易“有口無心”。應以一定數量和質量的寫的練習來促進聽說技能的提高,促進提高英語口語的學習效率。
美聯英語培訓機構,線上線下雙平臺教學模式,美聯主要課程有考研英語/零起點英語,培訓采用全英語環境,1對1外教,教學經驗豐富,全面提升語言能力。英語四六級,商務英語24小時隨時提供課程,老師具備多元化專業背景,滿足不同需求,歡迎撥打右上角電話詳詢。
更多培訓課程: 蘇州美聯成人英語口語課程 更多學校信息: 蘇州吳江美聯英語培訓 咨詢電話: