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武漢街道口環球雅思教育
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武漢gre培訓哪家比較好

發布時間:2022-08-25 09:16:40來源:有考培訓網綜合

GRE考試是各大學決定是否授予獎學金所依據的較重要的標準,GRE是申請世界各地研究生的入學門檻考試,一個的專項GRE成績很能反映申請人的專業素質與學習潛力,在申請時容易受到美國名校的青睞。
 

GRE考試常見問題


考位問題
考位查詢顯示‘暫滿’表示考位暫時已報滿,但已報名考生在進行轉、退考操作后會空出考位,會不定期釋放這些考位,建議您經常關注考位變化。
注冊號碼
部分時間段內,網站的訪問量達到高峰,會有一定的延時;考生無需在線等待注冊號的生成,如果超過24小時還未生成,請及時與考試中心聯系。
注冊問題
您的姓名性別身份證件類型、證件號碼和生日這些信息將用于考試,請確保您提交的信息真實和準確,提交后將不允許考生直接在報名網站更改。
費用問題
如果您在報名網站賬戶內有余額,您可隨時在線申請退還余額。登錄報名網站提交退款申請,下載退款申請表,按要求填寫后發送電子郵件或傳真。


GRE三大考點


  • icon

    分析性寫作
    這些重點關注能力包括:清楚有效地闡明復雜觀點,用貼切事理和事例支撐觀點,考察/驗證他人論點及其相關論證,支撐一個有針對性的連貫的討論,控制標準書面英語的各個要素。

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    詞匯部分
    兩個30分鐘的部分,每個部分38道題,第二部分難度由部分考生正確率決定。如果部分正確率較高,則第二部分難度增大。如果部分正確率低,第二部分難度減小。

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    數學部分
    兩個約35分鐘的部分,每個部分20道題,數學題型包括選擇,填空兩類。考察難度不超過高中水平,對于大多數中考生而言,GRE數學部分都屬于送分部分。


環球GRE課程體系


  • 貼心私人定制

    入學貼心測試掌握學生水平對應定制學習方案。

  • 實時監測反饋

    老師實時反饋階段考察測試督促學生作業進度。

  • 老師領航突破

    標準化教師培訓體系精湛教研團隊助你突破瓶頸奪。

  • 服務全新升級

    5對1 VIP服務隨時答疑解惑跟蹤學員學習情況。

  • 課前課后輔導

    教學課程輔導課后作業輔導備考心理輔導。

  • 模考檢測水平

    定期模考測試成績綜合分析及時提升各科短板。


校區實景




環球教育

環球北美考試院秉持教育成就未來的理念,專注于為中國學子提供優質的出國語言培訓及配套服務。目前,環球教育北京學校已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態圈。


GRE,中文名稱為美國研究生入學考試,適用于申請世界范圍內的理工科、人文社科、商科、法學等多個專業的碩士、博士以及MBA等教育項目,由美國教育考試服務中心主辦。在大部分地區,GRE機考每年連續舉行。在中國大陸,機考每月舉行1-3次。考生可以多次報考,每隔21天可重考一次,連續12個月內較多可考5次。那么,武漢gre培訓哪家比較好?

gre培訓哪家比較好

武漢環球雅思以國際化教育集團的標準,促進產業創新,引領行業發展,大力推動中國教育事業的進步與發展。20多年來,環球教育不斷壯大,為學員提供專業、多元的教育服務,為中國培養具有全球視野的國際化人才做出應有的貢獻。

GRE作文備考怎樣看待高頻題庫

高頻作文題目理解誤區

很多同學在備考GRE作文的時候,之所以對“高頻”情有獨鐘,實際上思想根源還是希望能減少工作量,說得通俗一點,也就是還是抱有“投機取巧”的心理。這些同學的想法往往是:GRE的題庫給出的近400道題太多了,看高頻可以減低我的工作量(也就是不需要把近400道題目都看完),如果在考試的時候遇到高頻題目,而我正好寫過的話,那么分數就是有增加的。或者,至少比寫一篇完全沒有看過的文章要強。如果我們把這些同學的看法當做一個論證的過程來找找其中的邏輯問題的話,大家就能明白為什么我說“高頻只是個傳說了”。

GRE作文背得熟不如寫得好

在這個論證過程中,同學首先假設了一個前提,就是“寫一篇已經寫過的文章得到的可能性大于寫一篇沒有寫過的文章”。可是,我們考慮一下,如果本身這篇文章從一開始按照這個同學的分析思路,包括寫作的語言就存在巨大問題的話,那么,即使是考試的時候照著抄一遍,分數也仍然會是很低的。因此,只有當你的寫作思路正確,分析過程正確,語言表達正確這幾個條件都滿足的時候,對于題目的熟練程度,或者是否寫過某個題目的作文,才會影響到較后的分數。當然,我們還同時忽略了考場上的臨場狀態的變化問題。而反之,如果一個考生有正確的分析思路和寫作思路,有比較好的語言表達能力,那其實考試的時候是否寫過某個題目就變得不重要了,因為較終他的能力會很好地解決題目熟悉程度的問題。比如我們所熟悉的高考語文中進行的作文測試,我們實際上是完全不知道考試會出現什么題目的,我們平時練習的時候,也基本上不會考慮考試的時候是否會遇到同樣的題目,但是較終,寫作能力比較好,思維方式比較正確,知識面比較寬的同學往往會在作文中得到。從這個角度來看,實際上在準備作文的過程中,練習的題目是否是高頻并不重要,而重要的是,是否通過練習形成了正確的分析思路,寫作思路,并且讓語言的表達正確。

高頻是否真的“高頻”

很多人認為“高頻”題目在考試時被抽到的可能性更大,并且還有人會計算題目出現的概率。為了讓大家都能看明白,我不會在這里建立一個模型來計算什么題目出現的概率較大,我們只考慮如下的一些問題。首先,ETS在從開放題庫中抽取題目給考生的時候,是一種隨機的選擇方式,那么,每個題目被抽取到的概率是完全一樣的。而現在并沒有證據表明ETS在抽取題目的時候采用了任何級策略,所以我們不能對此作出主觀假設。第二,從目前的高頻統計方式來看,存在著很大的漏洞。目前所謂的高頻題目,基本上是部分考生在考試結束后,在一些論壇或者BBS上發帖子,來說自己考到了什么題目,然后由一些熱心的網友來進行人工統計,較后得到了所謂的“高頻”題目。

大家不妨計算一下每天有多少人去參加GRE的作文考試,一年下來又有多少人參加作文考試,其中在網上發布題目的人的比例有多少,而發布出來的題目被統計的又有多少。如果這些數據本身都沒有確切值的話,那么統計的樣本首先就是存在問題的。而“高頻” 的出現,很可能是“馬太效應”的結果,即在很長一段時間里面,A題目被大多數人關注,于是成為了“高頻”的一部分,于是,有人考到了這個題目,在網上發了帖子,那么這個題目的關注度繼續上升。而那些“低頻”的題目,即使有人發了,也沒人去關注,但是很可能在一段時間后,某個“低頻”的題目其實出現的頻率很高了,但是卻依然沒有人去關注它。因此,目前所謂的高頻作文題目,其時效性和準確性本身,都是很值得質疑的,是否真的高頻,還需要更為科學的統計和驗證。

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