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發布時間:2021-05-10 13:55:49來源：有考培訓網綜合
新航道的課程講師都具備3年以上上課經驗，而且本身有留學經歷，能針對學員的不同英語基礎、不同科目、不同目標開展純正的差異化授課。而很多老師和學員普遍認為，雅思班培訓較好選擇一對一雅思輔導的，這類課程的學習時間集中、培訓和教學更有針對性，雖然價格比小班課程略高20%左右，但是課程的培訓效果很好，能夠達到提分的效果。真題針對性訓練，熟練做題方法，提高解題技巧。熟悉雅思考試流程，針對薄弱環節精講精練。
針對學生真實水平和目標分數，科學制定教學內容，為學習能力不同的學生提供較佳方案。
因材施教，私人訂制；教學，全面提升；專屬課堂，專職輔導；全程督管，按時反饋。
個性化信息采集、入學水平測試、定制培訓方案、階段性測評、教學反饋。
新航道好輕松考研首席學術，上世紀八十年代北京師范大學翻譯學碩士，曾任國際關系學院副教授，有30多年的英語教學與翻譯經驗，曾多次被評為教師；獨創考研英語“四步定位翻譯法”“詞匯四通記憶法”等，著有《考研英語十年真題點石成金》《考研英語核心詞匯筆記》《考研英語英譯漢四步定位翻譯法》等暢銷書。
新航道國際教育集團教學總監，倫敦大學教育學碩士，獲得英國倫敦教師培訓學校TEFL證書、B.E.T. 證書。英音純正地道，教學風格幽默風趣，能夠很周到地顧及不同層次和水平學生的個性學習需求，熟悉國內外英語教學方法，強于主動創新。10年國內英語教學實踐，善于調動學生學習英語的積極性和主動性，針對不同學生，因材施教。
所授學科：雅思培訓主講。新航道上海學校雅思培訓主講，英國愛丁堡大學碩士，雅思聽力得主。參與過ETS新托福考試系列培訓與BC雅思考試研討;CELTA證書持有者。多年外企工作經驗，英語專業的扎實功底，授課風格上靈活。曾系統學習培訓與開發管理專業課程，充分發揮培訓與開發前沿理論的優勢，較大程度提員的學習效果。
新航道國際教育集團首席留學，美國哈佛大學肯尼迪學院公共管理碩士，哈佛大學全額獎學金獲得者，美國夏威夷大學東西方中心訪問學者，曾成功被耶魯大學管理學院MBA錄取。第17屆中國五四青年獎章獲得者。在中國較大官方媒體新華社任記者11年，長期從事英文報道工作，對美國政治、經濟、文化深厚了解和多年在美工作學習的經歷。
1.List of heading題型：
做這種類型的題時，要注意每一段的topic sentence，很可能就是答案。list of heading中的備選項一般多于答案的數量，考生可以先把選項挑出來，再從中選擇。
2.Matching題型：
在做matching題時，可以先把符合該題干的選項挑出來，再去解題。解題時要注意，題目的順序標號是否與原文中的敘述順序一致，不要只是根據原文順序依次選擇。
3.Multiple choice題型：
在做選擇題之前，考生務必審清題意，確定需要選擇幾個答案。不要漏選，也不要多選。這類題型的正確答案中一定包含文章的要點。
1.建議大家使用劍橋系列的書，比如劍四到劍14。做一套完整題目，客觀了解目前自己的水平和面臨的問題。
2.建議大家全面復習。全面復習要注意大作文的話題和小作文的種類。小作文不要只復習線柱餅表，流程和地圖目前出的無規律可循.
3.多寫、多批改。每次學到一些新東西后，都應該去完成一個完整的練習。比如一整篇小作文，20分鐘，或者一整篇大作文。
成都雅思1對1培訓班哪家好?想要在雅思考試上取得，備考過程中掌握一定的詞匯知識是必不可少的，與此同時還需要掌握雅思考試技巧。下面是雅思考試的技巧，大家可以作為參考。
成都雅思1對1培訓班哪家好?
新航道以構建中國社會英語教育體系為目標，以“我堅持，我成功”為精神內涵，提出并堅持“創新、學術、勵志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學術功底、務實的教學作風、強勁的研發能力和旺盛的進取精神迅速在行業當中脫穎而出，從教學內容、教材研發、授課質 量、環境服務等多個方面創立了全新的標準，從而引領中國英語培訓業全面升級，為廣大中國學生創建英語成功之道。
一、不一致
所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數的不一致，時態不一致及代詞不一致等。
例：
when one have money, he can do what he want to .
(人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么。)
剖析：one是單數第三人稱，因而本句的have應改為has ;同理，want應改為wants。本句是典型的主謂不一致。
改為：once one has money, he can do what he wants (to do).
二、修飾語錯位
英語與漢語不同，同一個修飾語置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對于這一點中國學生往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。
例：
I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.
剖析：better位置不當，應置于句末。
三、句子不完整
在口語中，交際雙方可借助手勢語氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解.可是書面語就不同了，句子結構不完整會令意思表達不清，這種情況常常發生在主句寫完以后，筆者又想加些補充說明時發生。
例：
There are many ways to know the society，for example by TV, radio, newspaper and so on.
剖析：本句后半部分"for example by TV ,radio ,newspaper and so on .”不是一個完整的句子，僅為一些不連貫的詞語，不能獨立成句。
改為：There are many ways to know society ,for example ,by TV, radio ,and newspaper.
四、主系表結構使用錯誤
e.g. We are impossible to make any progress without correcting the mistakes.
此句的主干結構是：we are impossible“我們是不可能”，表意不對。這種表達在英語中對應的句型是：It is…for…to…，所以應該改成：
It is impossible for us to make any progress without correcting the mistakes.
類似的錯誤例句還有：People are very convenient to get information on the Internet. His profession is a teacher.
五、情態動詞后的動詞原形和動名詞的使用出錯
e.g. Another equally vital point to be considered is that building them may costs much money and energy.
這種錯誤可能是筆誤，在雅思作文中偶爾出現不至于扣分，但是通篇都是這樣的錯誤，那么肯定是有影響的。
e.g. Another point to be discussed is that more time spending on computers is harmful to children’s mental health.
“花更多時間在電腦上”這個動詞短語作為主語應該要用動名詞形式：
Another point to be discussed is that spending more time on computers is harmful to children’s mental health.
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