成都啟德考培雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?所謂的聽力機(jī)經(jīng)，是一條莘莘學(xué)子們開辟出來，帶有“中國特色”的“旁門左道”。目前在應(yīng)試教育下仍在茁壯成長。這要?dú)w功于中國考生“堅不可摧的毅力”與“百折不撓的團(tuán)結(jié)精神”。但雅思主辦機(jī)構(gòu)覺得，這畢竟是對他們引以為豪的考試體系的一種褻瀆，所以想出應(yīng)對方法，即一套題新增5-6套不同題型，嚴(yán)重降低了機(jī)械背題的考生的培訓(xùn)命中率。所以我在這里呼吁“機(jī)經(jīng)有風(fēng)險，決定需謹(jǐn)慎”。但另一方面，機(jī)經(jīng)也是一本“無與倫比的單詞書”，考前突擊的考生可以翻看考過的單詞(不背內(nèi)容)，用它來做一下“場景詞匯覆蓋”。

成都啟德考培雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

啟德考培是知名國際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國有14家分校，30個旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊則由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師及畢業(yè)于世界百強(qiáng)好的學(xué)校的精英組成。

聽力核心詞匯和閱讀、寫作的核心詞匯要求不同，閱讀核心詞匯只需要認(rèn)識，寫作核心詞匯則需要拼寫，但這兩項核心詞匯對發(fā)音要求都不高，換言之，只要認(rèn)識或拼寫，發(fā)音不準(zhǔn)，甚至根本不會讀，對于閱讀和寫作單項分?jǐn)?shù)影響并不大。但聽力歸根到底實際上是辨音的過程，所以語音毋庸置疑是聽力考試較前沿的陣地。因為“發(fā)音問題”不僅僅影響了你說話的準(zhǔn)確度，也會讓你無法將聽到的詞匯與腦中記憶的詞匯聯(lián)系起來。例如：south 這個詞，如果平時讀音不準(zhǔn)，讀成了 ，很容易在考場因自己的讀音和錄音的讀音不能一致而導(dǎo)致聽錯或聽不出。為了克服“稍縱即逝”的困惑，我們必須提高耳朵捕捉信息的能力。

對于發(fā)音非常“彪悍”的同學(xué)，我強(qiáng)烈建議平時加以練習(xí)，可以邊記邊糾正個別單詞的發(fā)音，不要再想當(dāng)然的去按照自己的發(fā)音習(xí)慣去猜測一個單詞的發(fā)音，一切應(yīng)該以音標(biāo)為主。

但是只是把單個音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要熟悉常見的發(fā)音現(xiàn)象，如連讀、失爆、弱讀、音變等現(xiàn)象，不然聽力和口語的分?jǐn)?shù)都會受到影響。(在我書中的發(fā)音指南以及連讀、略讀章節(jié)中有具體介紹，可供考生區(qū)分和模仿正確的語音和語調(diào)。)