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中山環(huán)球雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

發(fā)布時(shí)間:2021-10-27 08:41:06來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

中山環(huán)球雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?大家可能在練習(xí)雅思聽(tīng)力的時(shí)候會(huì)選擇倍速練習(xí),一方面是應(yīng)對(duì)考試中可能的突發(fā)情況,另一方面也可能是為提高自己的聽(tīng)力水平而準(zhǔn)備。那么正確進(jìn)行雅思聽(tīng)力變速練習(xí)的方式是什么呢?接下來(lái)就以雅思真題集為例,帶大家看看具體應(yīng)該如何練習(xí)吧!

中山環(huán)球雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

環(huán)球教育創(chuàng)于1997年,多年來(lái)秉承“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”,發(fā)展成為具有多語(yǔ)種、留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作中心、職業(yè)網(wǎng)校、英語(yǔ)網(wǎng)校、政府及企業(yè)團(tuán)培、英美公派獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、大學(xué)國(guó)際課程委培、英語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)等項(xiàng)的綜合性學(xué)校及大型網(wǎng)校。20多年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

認(rèn)清生詞 連續(xù)跟讀

在練習(xí)倍速聽(tīng)力前,首先是要熟悉聽(tīng)力原文。所有劍橋雅思真題都會(huì)在書(shū)后附上每一題的聽(tīng)力原文,所以大家在找到相應(yīng)聽(tīng)力原文后,先將原文中不認(rèn)識(shí)的生詞和短語(yǔ)通過(guò)查字典等方式弄清意思。

完全理解聽(tīng)力原文的意思后,就可以開(kāi)始原倍速進(jìn)行跟讀,較好是一句一句跟讀,如果有跟讀不上的,就將聽(tīng)力音頻倒放,嘗試再一次跟上聽(tīng)力音頻的速度。但要注意的是,當(dāng)你邊聽(tīng)邊讀時(shí),不能只注重跟讀的速度,也要注重理解你聽(tīng)到的句子究竟是什么意思,做到理解式聽(tīng)讀。

1.25倍速聽(tīng)力練習(xí)

在上一步完全沒(méi)問(wèn)題之后,就可以開(kāi)始從1.25倍速聽(tīng)力練習(xí)了。練習(xí)的方法也是聽(tīng)讀,爭(zhēng)取讀的速度和倍速的速度、頻率完全一致。

但這個(gè)目的不是為了練習(xí)你的速度是否跟得上,而是練習(xí)你的理解能力能否跟上聽(tīng)力速度(也就是腦子能不能跟上耳朵和嘴巴)。如果你發(fā)現(xiàn)有句子雖然跟上了速度,卻在理解這個(gè)句子是的意思時(shí)慢了一拍,那你可以先在這些地方做標(biāo)記,跳過(guò)它們,跟著錄音繼續(xù)往下讀。等完整跟讀完一個(gè)部分后,再回去將那些沒(méi)跟上理解的部分反復(fù)跟讀幾遍。

循序漸進(jìn) 由易到難

上述的練習(xí),可以從聽(tīng)力較簡(jiǎn)單的part 1和part 2開(kāi)始練習(xí),每天練習(xí)一個(gè)part就行。將part 1 和 part 2練熟以后,再加大難度練part 3 和 part 4。

除了分部分練習(xí),練習(xí)的速度也可以從1.25倍提升到1.5倍,2倍速就太快了,基本沒(méi)有必要。

較重要的是,大家要明白我們鍛煉聽(tīng)力倍速,主要是訓(xùn)練我們大腦的信息處理速度,讓大腦適應(yīng)快語(yǔ)速,能夠在快語(yǔ)速下很快地處理信息。這樣等到放回常速聽(tīng)力時(shí),就能更迅速、清晰地捕捉到關(guān)鍵信息。

如果你能依照上述聽(tīng)力練習(xí)堅(jiān)持三個(gè)月,每天聽(tīng)一個(gè)part,到時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),不僅自己聽(tīng)力能力提升了,連自己的口語(yǔ)表達(dá)能力都會(huì)有所提升。當(dāng)然并不是所有人都適合練習(xí)倍速聽(tīng)力,如果沒(méi)有任何基礎(chǔ)就直接開(kāi)倍速練聽(tīng)力,那你可能會(huì)聽(tīng)得更懵,這反而不利于聽(tīng)力的提升,大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)分析。

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