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發布時間:2021-04-19 13:37:33來源：有考培訓網綜合
立刻說英語的外教都是來自歐美國家的，純正的口音，能夠給孩子一個正確的引導作用，讓孩子學習起來也更加的輕松，幼兒階段較重要的就是鍛煉孩子的英語口語發音問題，讓孩子能夠在這樣專業的培訓機構下有效的學習英語口語發音，練習英語口語中是學習的環境，這會影響孩子以后的英語學習習慣的，立刻說聘請的外教都是來自歐美國家的，所以家長不用擔心外教口音不純的問題，相信他們能夠給來自帶來較優質的教學質量的。
興趣愛好是學習的驅動力。啟蒙教育的較后目地是激起少年兒童積極學習的工作能力。
在少兒學英語的全過程中，家長能夠恰當地融合手機游戲來訓煉孩子的英語思維。
在這個問題上，家長應充足重視孩子的挑選。挑選孩子喜愛的課程內容，能夠盡量地開啟孩子的學習興趣，學習實際效果僅僅臨時的，可是學習興趣難以塑造。
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培養孩子們的軟實力，包含批判性思維，創新性思維，溝通和協作能力，以及國際化文化理解能力等。
從全球范圍，嚴格篩選歐美外教，由全球教育工作者實施放心教學過程。
超過80%的英文詞匯通過Phonics幫助孩子提升詞匯識讀能力和學習效率。
根據兒童心理特點，設置教學過程，讓學習過程更有趣，激發孩子動力。
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在少兒英語中，單詞永遠是較重要的一環。無論作為家長還是老師，幫助孩子掌握科學記憶方法，不但能夠充分調動學生的學習積極性，單詞教學貫穿到娛樂之中，還能激發孩子的學習興趣，使他們每個人的學習才能得以充分發揮。今天我們來談談較好的記憶英語單詞方法。
1、對比記憶法
英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯系密切的單詞結合起來記憶。
2、情景記憶法
在不同的情景下，我們會用到不同的詞匯，通過情景分類有利于結合口語句型，讓學生做到活學活用。比如eat,我們在記憶的時候可以想像吃的情景。
3、邏輯組記憶法
邏輯組記憶就是把單詞按邏輯順序進行分類成組，比如按顏色來分，按數字來分然后把分類的單詞組成一組。邏輯組記憶法的好處是可以把新單詞劃分到以前的分組中去，經常按照邏輯組來分類單詞，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。
4、重復記憶法
重復記憶法就是反復記憶，根據人的遺忘曲線規律，人的遺忘進程是不均勻的，也就是說，人在剛記憶過后較初的一段時間遺忘會比較快，后面就逐步減慢了。因此我們要制定復習計劃，及時再次記憶單詞，這樣才能把單詞記牢。
5、音節記憶法
英文單詞是由字母組成的，因此在記憶少兒英語單詞時，要利用自然拼音的知識，并且按照音節對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶增加了書寫的正確，也增加了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。
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