合肥騰飛錦秋學(xué)院中心新航道多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試培訓(xùn)課程靠譜嗎?多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試是一個(gè)在家便可完成英語(yǔ)測(cè)試的考試平臺(tái)，為有留學(xué)計(jì)劃的學(xué)生提供語(yǔ)言水平證明。多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)可替代托福、雅思成績(jī)申請(qǐng)全球大學(xué)(部分)，目前全球已經(jīng)有超過(guò) 1000 所大學(xué)和暑期課程接受多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試的成績(jī)，以美國(guó)大學(xué)為例，其中包括常春藤盟校的耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)，以及南加州大學(xué)、杜克大學(xué)、喬治城大學(xué)等高校。

選擇新航道的三個(gè)理由

01、教學(xué)目標(biāo)

新航道經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)，從“基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模型出發(fā)，在課程設(shè)計(jì)原則上，講究所授課的每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)針對(duì)中國(guó)學(xué)員經(jīng)常解決不了的“短板”。

02、任務(wù)教學(xué)

大力推行任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，學(xué)生一直投入于完成“任務(wù)”、解決問(wèn)題當(dāng)中，而不是被動(dòng)地聽(tīng)課記筆記。這是能力培訓(xùn)，遵循‘從做中學(xué)’的基本規(guī)律。

03、循序漸進(jìn)

每個(gè)學(xué)習(xí)階段就解決學(xué)生該階段的短板，充分遵循前述“正確”、“變化”、“邏輯”之三個(gè)階段的課程目標(biāo)，形成了表里如一，真正具有內(nèi)涵價(jià)值的新航道獨(dú)有課程體系。

哪些學(xué)生需要考多鄰國(guó)?

托福/雅思成績(jī)不理想的同學(xué)，參加此測(cè)試無(wú)疑多了一個(gè)證明自己英語(yǔ)實(shí)力，提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)會(huì)。

正在進(jìn)行申請(qǐng)的美高黨，由于時(shí)間地點(diǎn)的限制無(wú)法立刻參加托?？荚?，又急需語(yǔ)言考試成績(jī)完成申請(qǐng)，可參加此測(cè)試;

針對(duì)在爭(zhēng)取補(bǔ)錄和轉(zhuǎn)正的同學(xué)們，如果此時(shí)給申請(qǐng)學(xué)校沒(méi)有更新的活動(dòng)材料或標(biāo)化成績(jī)，那么不妨試一下該測(cè)試，說(shuō)不定會(huì)創(chuàng)造新的機(jī)遇。