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三明新航道英語培訓
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三明托福100分培訓學校哪家好?

發布時間:2021-04-19 10:27:11來源:有考培訓網綜合

托福入門100分

美國的大學在錄取工作中越來越看重托福成績,尤其在2012年不少美國大學提高了對國際生的托福錄取標準,托福錄取分數線上調幅度大概在10分左右,比如凱斯西儲大學(Top38)由2011年的80分上調至2012年的90分。俄亥俄州立大學由2011年的71分上調至2012年的79分。這一現象在名校中更為嚴重,綜合排名Top20的埃默里大學甚至建議學生考取托福100分以上。中國大學生去紐約、倫敦、香港的大學留學,托福成績都是被認可的。

托福入門100分

  • 課程介紹
  • 班級類型:日班,晚班,周末班;課時:84次課/196.0課時;班級人數:8人精品小班;招生對象:高中英語成績100分以上、托福入學測試50分,目標為托福90分及以上的同學;課程特點:以托福考試100分為目標,首先為學員打下詞匯、語法、語音語調等各方面的堅實基礎,然后進行強化和運用,以托福真題基礎上的應試技巧實戰演練,幫助學員取得理想分數,為出國留學做好充分準備;培訓教材:《新托福真詞匯》,《新航道內部講義》。

 
課程特點
 
  • 1

    鞏固英語基礎,解析出題規律

  • 2

    固定班型作業監控系統

  • 3

    小班化教學,互動性高

  • 4

    專職以及海歸團隊

  • 5

    通過教材配合講義及練習

關于新航道
 
教學風格
新航道成立于2004年 教學風格

XIN HANG DAO

以“我堅持,我成功”為精神內涵,堅持“學術、勵志、激情”的教學風格,憑借著深厚的學術功底、務實的教學作風、研發能力和進取精神成獲得業界肯定和學員好評。

開設課程
開設的科目 開設課程

XIN HANG DAO

在教學內容、教材研發、授課質量等多個方面嚴格把關質量,著實的保障了學習的效果。目前開設的課程有雅思,托福,SAT,ACT,GMAT,GRE,A-LEVEL,越南考團等等課程。

 
托福的課程特色
 
  • 教學 精品教學

    具有豐富經驗的海歸、教學領銜授課,采用放心出版教材,并結合教輔(基于新航道逾10萬名高能學員教學成功案例研發),確保教學的有效性和科學性。通過“講授——練習——測評”的教學循環模式,既注重知識的系統性和語言技能的實用性,更遵循語言學習規律和關注學生的接受程度!

  • 學習 有效學習

    入學前對學員進行多方面測試,根據入學測試報告,針對性的進行學習方案規劃,匹配教師和課程;以終為始,對學習目標進行量化分解,學習期間緊密結合學生基礎情況和學習目標,對聽、說、讀、寫四項英語技能進行針對性教學、難點強化;對學習過程進行多方面跟進督促,嚴格監控學習過程,讓學習更有效。

增值服務

1. 入學前提供免費入學測試及詳盡分析報告 。
2. 配備專職助教老師:
a. 全程跟蹤學員上課情況,建立檔案;
b. 督促及檢查學員作業完成情況;
c. 及時向家長反饋學員學習情況 。
3. 免費單詞默寫課。 
4. 終身免費答疑及作文批改。
5. 免費報讀外教口語班課 。
6. 免費托福考試代報名。

托福考試改革
ETS的每一個舉措似乎都在向考生發出這樣的信號:“考試變輕松了,來報名吧!”可事實真的如此嗎?

改革后已經有一大批的同學參加過考試了,看每場考試的回憶,都是眾說紛紜,有說變容易了的,也有說變難了的。

閱讀部分每篇的題目數量從14減少到10,做題時間也相應縮短到18分鐘每篇,所以從精力消耗的角度來看,確實會有輕松一點的感覺。如果平時做題的節奏還有閱讀的速度都比較快,每篇文章大概還能剩余一點時間進行檢查。

題目類型確實還是一如往常,細節,修辭目的,否定,推斷,乃至詞匯依舊會占到大多數,而之前本來考察比例就較低的指代和較后的七選五表格分類題基本沒有怎么考到。
 

托福考試給予考生了更多的學習機會.托福成績是全球使用廣泛的英語語言測試,包括世界的大學和學院都接受托福考試成績。全球165個7000多所機構都接受托福考試成績。其中,幾乎所有美國,英國,澳大利亞,新西蘭和加拿大的大學都依靠托福成績作為申請管理,獎學金申請和研究生申請的選擇標準。

三明新航道托福100分培訓班介紹

招生對象:

目標分數為100分

課時:

270課時/180小時

班級類型:

隨到隨學

教材:

階段一:《留學英語預備課程4》聽說并進《留學英語預備課程4》讀寫互通階段二:聽力《托福聽力教程》閱讀《托福閱讀教程》

寫作《托福寫作教程》口語《托福口語教程》TPO模考軟件階段三:《TPO內部講義》《托福聽力、口語內部講義》《托福閱讀、寫作內部講義》TPO模考軟件

課程特點:

階段一:聽說培養學生在交流中進行較復雜的對話和給出辯證性觀點的能力。讀寫培養學生在英文寫作中應用篇章架構和應對不同文體等能力。

階段二:聽力提員核心聽力能力。口語幫助進行較為流利、思路清晰的表達。閱讀幫助學員建立閱讀邏輯思維。寫作使學員能夠在獨立寫作中做到結構完整、論證合理、句型多樣以及語言通順。

階段三針對性提員的聽力能力。口語加強學員對于綜合口語中的閱讀、聽力要點完整度的練習。閱讀剖析閱讀題型解題技巧,使學員掌握有難度的題目。寫作幫助學員完成結構合理論證豐富詞匯句型多樣的文章。

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