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天津托福培訓十大機構

發布時間:2022-09-23 08:46:47來源:有考培訓網綜合

青竹教育的托福培訓課程涵蓋托福基礎班、托福強化班、托福90分直達班、托福100分直達班四種班型,課程適學人群廣泛,采用小班面授教學的模式,從聽、說、讀、寫四個方面對學員進行針對性指導訓練,旨在幫助學員掌握托福學習重點,掌握托福考試技巧,讓學員有效提升托福考試成績。
考托福有什么用?
01
出國留學
托福是出國留學(美國、加拿大)的必備考試成績,美國和加拿大已有多所大學和學院承認這項考試成績,規定了申請者的托福錄取分數線,并且托福成績與獎學金是相關的。
02
求職應聘
國外許多政府部門,私人或機構獎學金計劃,執照證明機構等也是依據托福成績來評審接受人的英文程度。在中國,托福亦是英語水平的一種證明,有一些單位采用它衡量應聘者的英語水平。
托福去哪里學?
青竹學院
留學申請考試培訓
青竹學院由中國國際教育團隊創建于天津。團隊創始人來自中國國際教育領域知名的公司。團隊顧問/教師均教學經驗豐富,經手案例及教學小時數以萬計。以人為本,客戶至上,一直致力于打造優質的服務體驗和客戶口碑。專注于解決國際教育領域中學生各項訴求問題,以獲得高校錄取、實現留學成功、成為國際人才為我們工作的初心起點。
 
授課內容
01聽力
熟知學術類各場景,強化長難句聽辨能力,學會做題技巧,掌握套題讀題時間分配,提升答題穩定性。
02口語
對社會性文化性的提問給出相對深入的思考與回應,學會準確靈活地回答,邏輯更縝密,內容更獨特。
03閱讀
分辨并熟練完成各題型,抓住宏觀特點,從考場實際情況出發解決問題,沖擊單項。
04寫作
豐富句式,運用理由進行文章寫作,學會使用高級句式,掌握更獨特,更深刻的觀點,增強寫作發揮穩定性。
校區環境
教室
少兒主題教室
書架
 
課程特色
目標班

小班班容,針對性點對點,直擊難點的上課形式,基礎較弱的孩子可以更好的找準不足,補齊差距,調動積極性。科學記憶高頻必備單詞,減少學生記憶負擔,較大化提高背單詞效率。

 
一對一

一對一教學,突破傳統大班老師囫圇式教學,關注學生學習方法和效果。正課督導課結合授課,課下作業及時解決。增加充分的自習和作業時間,有利于及時消化課堂內容,課下及時鞏固。

 
強化班

3-5人精品小班課,通過任務型教學和分組教學,關注學生學習方法和效果。自習時間,安排學習顧問老師陪伴式監督單詞打卡和完成作業,突破傳統課堂練習不夠,問題不能及時解決的瓶頸。

 
基礎班

精品小班課,教師隨時答疑解惑,超過半數教師具有海外留學經歷。專門安排精煉課老師進行輔導課答疑,督導課安排班主任老師監督單詞、口語、聽力等打卡和完成作業,增加學習效率。

 

在備考托福寫作的過程中,小編發現不少同學在備考托福的時候遇到以下問題:平時練習作文總是超過限時的2倍甚至3倍;看著題目很久都無處下手;考場上作文總是來不及寫完;就是勉強寫完了,文章差到自己都不想看。那么,托福培訓十大機構有哪些?

托福培訓十大機構

青竹學園(天津)教育科技有限公司自創建開始就立志于將國際教育理念和全球教育資源輸送給年輕的中國學子,同時將年輕的中國學子輸出到國外知名學府,打造具備全面競爭力的國際人才。

大家參考ETS官方(托福的官方考試機構)的要求,綜合寫作需要在20分鐘內完成,獨立寫作需要在30分鐘內完成,很多同學自己平時練習的時候總做不到,歸因于打字速度的問題。

針對以上問題,新航道小編今天就給大家解讀如何擺脫寫作超時的困境。概括來講,寫作超時無非就這兩個原因:想得慢、打得慢。如果是打字速度慢,確實可以通過打字速度來提升,

在平時練習的時候提升自己的英文打字速度來應對托福考試的字數和時限要求,今天主要從平時練習方式和構思上為大家解決。

以獨立寫作為例

很多同學在一開始沒有掌握任何的寫作方法和套路之前,就讓自己練習全篇的寫作。看似一個簡單的寫作題其實需要經歷的過程包括:審題+構思+開頭段+主體段x3(主體段x2)+結尾段+檢查,這6個部分組成。

就好比一個從未學過開車的人,要求他在沒有經過任何訓練和技巧學習的前提下開上高速公路,那和讓他直接投胎沒有區別。

切片寫作練習模式

既然一整塊披薩無法一口吃下,那為何不切片吃呢?獨立寫作既然需要經歷6個過程,建議大家在初期練習時將每個過程單獨提取出來練習,這就需要大家對自己的考前做完整的練習規劃。

獨立寫作參考練習限時

如果在第 一次練習的時候,發現自己開頭段無法在5分鐘內完成也沒有關系,第 一次或許要10分鐘,第二次可能是7分鐘,第三次會是6分鐘,從第四次開始基本可以在5分鐘內完成了。

有這樣的進步之后對于托福寫作的備考自然更有信心。這樣的練習方式還有一個好處,也是暈暈老師極力推薦大家的練習思維——用自己的碎片時間完成。

除了段落練習需要坐在電腦面前外,其他的練習包括詞匯記憶、素材積累、范文閱讀、閱讀聽力能力練習可以通過非坐姿非靜態的方式,比如有些同學在背單詞的時候發現自己在通勤路上(地鐵可以,公交車不建議可能會暈車)效率往往是在房間或者圖書館端坐狀態下的2倍以上。

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