西安哪家托福培訓班好一點?啟德考培經過多年發展，以布魯姆教育目標分類系統和支架體系為理念配合SA教服團隊一對一監督跟進，效果保障，已經逐步展現出了國際化教學的風格，以提高學生英語語言和學習技巧雙重能力為己任，幫助學生更好的適應國外初中、高中、本科以及研究生的學術型課程，用更留學本土化的教學思維幫助學生適應海外求學生活。

1.托福聽力和閱讀中的詞匯可以一起記憶。我們知道所放出來的48套練習題備考資料有極高的使用價值，從備考資料中我們可以發現其出題的規律以及常見的詞匯。建議大家在做閱讀和聽力的時候，準備一個本子，將出現過的生詞及其漢語意思記錄下來，不斷積累詞匯。并且學生會發現，“considerably”“stimulus”“flourish”等詞都是聽力和閱讀中共有的高頻詞匯。

2.重復記憶是積累單詞的較枯燥卻也是較有效的方式。記單詞這件事是你只要愿意付出努力，就一定會有回報。我們都熟知艾賓浩斯的遺忘曲線，所以要通過不斷地復習來鞏固記憶單詞。并且在記憶單詞的同時輔以題目練習，學生會發現有許多單詞會重復出現，當見面的次數多了之后，新單詞自然也會變成“老朋友”。

3.按照題材類有意識地積累一些相關詞匯及專業詞匯。盡管聲明稱新托福的題目不需要學生有專業背景就可以解決，但實際考試中還是會出現很多“專業常識詞匯”，例如“隕石”， “黑曜石”“二氧化碳(硫)”等等。在學習過程中如果能夠按照天文類、地質類、心理學類、經濟類進行整理、記憶，并且多掌握一些專業詞匯，那么在接觸到相關類型的新文章時也就不會心理產生畏懼，并且能如魚得水。

4.發揮刷詞軟件的作用。這些軟件的詞庫范圍廣針對性也較好，每天加入新的詞匯同時復習之前的詞匯，追蹤學生學習效果，學生完成任務后會有成就感從而形成正向激勵，詞匯學習會進入良性循環。所以學生在課余時間要充分利用刷詞軟件進行科學有效的詞匯訓練和測試，也可以在趣味記詞中得到休息。