發(fā)布時(shí)間:2021-01-25 09:22:19來(lái)源:有考網(wǎng)
課程類(lèi)型:日班/晚班/周末班
班級(jí)人數(shù):10-12人
課程內(nèi)容:根據(jù)前期測(cè)試成績(jī),對(duì)考生目前英語(yǔ)水平及應(yīng)試技巧進(jìn)行深度分析,有針對(duì)性的設(shè)置課程,量身定制老師及教材。
課程特色:學(xué)習(xí)中心每日09:00-20:30開(kāi)放。這種全天候的課程設(shè)置方便您根據(jù)自身情況和特點(diǎn),自主的選擇不同時(shí)間段參加學(xué)習(xí)中心的“3合1”課程。
“3合1”(即多媒體課主題口語(yǔ)俱樂(lè)部互動(dòng)體驗(yàn)課)課程體系是新航道創(chuàng)的英語(yǔ)口語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)體系,您長(zhǎng)期與各種多媒體設(shè)置的場(chǎng)景和角色的學(xué)習(xí)演練,加以主題口語(yǔ)俱樂(lè)部經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)和與外教互動(dòng)體驗(yàn)課的逼真實(shí)戰(zhàn)。
課程開(kāi)始之前有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平測(cè)試,幫助您找準(zhǔn)定位,明確入學(xué)分級(jí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中有經(jīng)驗(yàn)豐富定期分析您的學(xué)習(xí)效果,對(duì)您之后的學(xué)習(xí)規(guī)劃提出調(diào)整建議。課程結(jié)束之后有完善的結(jié)業(yè)測(cè)試。從多方面評(píng)測(cè)您的學(xué)習(xí)效果。
新航道英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中心是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下的口語(yǔ)培訓(xùn)品牌。該中心以英語(yǔ)主題口語(yǔ)學(xué)習(xí)法為核心理念,汲取聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法和交際教學(xué)法,獨(dú)創(chuàng)了多媒體課程、主題口語(yǔ)俱樂(lè)部、互動(dòng)體驗(yàn)課“3合1”的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)體系。
英語(yǔ)是現(xiàn)在一個(gè)重要的交際工具,在國(guó)際化趨勢(shì)更加明顯的今天,它在我們的生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,而現(xiàn)在中國(guó)一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式都是進(jìn)行英語(yǔ)讀和寫(xiě)的訓(xùn)練,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)了大量的單詞以后,仍然聽(tīng)不懂或者說(shuō)不出英語(yǔ)。研究表明,在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程,聽(tīng)和說(shuō)占了75%以上的比例,但是這恰恰使我們所忽略的部分。而外教口語(yǔ)班的教學(xué),就特別重視英語(yǔ)聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練。
1很多學(xué)生的英語(yǔ)水平雖然很高了,但是還是不敢與人交流,害怕出錯(cuò)。這也是學(xué)校長(zhǎng)期的填鴨式教育的一個(gè)弊端,因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)方式,重點(diǎn)在于鍛煉學(xué)生的讀寫(xiě)能力,而沒(méi)有考慮到或者很少關(guān)注到學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,因此,學(xué)生需要選擇一個(gè)能夠?qū)W⒂谂囵B(yǎng)人的聽(tīng)說(shuō)能力的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),而外教口語(yǔ)班恰恰專(zhuān)注于這個(gè)方面,選擇較具針對(duì)性的教學(xué)方式才能更快更直接的彌補(bǔ)自己的不足。
2在和外教交流的過(guò)程中,我們能更加清楚的認(rèn)識(shí)自己哪個(gè)單詞不懂,或哪些句型表達(dá)錯(cuò)誤。傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是采用閉門(mén)造車(chē)的方式,盡管班級(jí)里會(huì)有各色各樣的考試,但大部分情況下我們并不懂得自己的缺點(diǎn),這樣是很不利于以后的學(xué)習(xí)。只有和外教進(jìn)行了對(duì)話交流,我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。這也是外教口語(yǔ)班一個(gè)與別的輔導(dǎo)班較與眾不同的地方。
3外籍教師的文化和生活習(xí)慣有比較深入的了解,掌握一些特定的發(fā)音更加靈活,口語(yǔ)外教可以給學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,以及風(fēng)俗和文化滲透到學(xué)習(xí)過(guò)程中,國(guó)外比國(guó)內(nèi)教師更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,外匯學(xué)習(xí)者會(huì)繼續(xù)練習(xí)他們的語(yǔ)言能力回應(yīng)說(shuō)地道的英語(yǔ)。而且外教一般都非常的幽默,可以很大程度上減少我們中國(guó)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)的尷尬系數(shù)。
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成都英語(yǔ)口語(yǔ)哪家培訓(xùn)班效果好?成都新航道英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)的雅思等出國(guó)留學(xué)課程、代理招生提成、口語(yǔ)團(tuán)陪、雅思團(tuán)陪、托福團(tuán)陪、按學(xué)費(fèi)比例提成股份合作企業(yè),成都新航道英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校致力于打造中國(guó)大、專(zhuān)業(yè)的雅思等出國(guó)留學(xué)課程、代理招生提成、口語(yǔ)團(tuán)陪、雅思團(tuán)陪、托福團(tuán)陪、按學(xué)費(fèi)比例提成企業(yè)。
外教口語(yǔ)50次卡
招生對(duì)象
入門(mén)級(jí):零起點(diǎn)學(xué)員,英語(yǔ)口語(yǔ)極弱,無(wú)法開(kāi)口交流或者英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)員,數(shù)十個(gè)學(xué)員,具體內(nèi)容由學(xué)習(xí)顧問(wèn)根據(jù)測(cè)試結(jié)果安排課程。
初級(jí):想奠定堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)者,學(xué)習(xí)日常基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯和常用語(yǔ)法,以簡(jiǎn)單句表達(dá)主要意圖,課程含數(shù)十個(gè)必修主題與自選主題。
中級(jí):適合大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)詞匯水平,學(xué)會(huì)表達(dá)情感、完整敘述簡(jiǎn)單事件和表達(dá)情緒!觀點(diǎn),含數(shù)十個(gè)必修主題與自選主題。
高級(jí):無(wú)障礙以上課程或者口語(yǔ)水平較好的學(xué)生因個(gè)人因素需要選擇英語(yǔ)。
課程特點(diǎn):全外教上課,每天--個(gè)主題,周一到周日,外教天天陪你練。
如何有效提升發(fā)音質(zhì)量?
Step1:音標(biāo)練習(xí)
在此推薦英音的音標(biāo)發(fā)音練習(xí),只有把英語(yǔ)中的元音和輔音都發(fā)正確,才能增加整體的表達(dá)效果。元音發(fā)育注意[型以及口腔肌肉的松緊度,輔育發(fā)育切忌發(fā)成漢語(yǔ)拼育。
Step2:句子練習(xí)
更好地把握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在語(yǔ)境中的應(yīng)用,通過(guò)意群斷句來(lái)強(qiáng)化練習(xí)。具體材料可參考劍橋系列,科學(xué)美國(guó)人,慢速VOA等,可以通過(guò)聽(tīng)力精聽(tīng)跟讀法來(lái)實(shí)現(xiàn)。
Step3:語(yǔ)音現(xiàn)象強(qiáng)化練習(xí)
所謂的語(yǔ)音現(xiàn)象通常指基本的語(yǔ)音知識(shí),如:連讀,重讀弱讀,升降調(diào),失去爆破,音的同化等。句子的表達(dá)其實(shí)是語(yǔ)流的輸出,在每個(gè)單詞都發(fā)育清晰的基礎(chǔ)上連詞成句,連句成段,而并非是一個(gè)個(gè)單詞往外蹦。
Step4:錯(cuò)誤糾正
冰凍三尺非一-日之寒,發(fā)音習(xí)慣的形成也并非兩天,改變-一個(gè)習(xí)慣遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣更加困難。薇薇老師常說(shuō):不能拿聽(tīng)力閱讀甚至是寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量口語(yǔ),-方面想要強(qiáng)調(diào)的是大家不要在口語(yǔ)中過(guò)分追求閱讀和寫(xiě)作詞匯;另-方面,大家也不要眼高手低覺(jué)得一些6分的表達(dá)太過(guò)簡(jiǎn)單,自己不肩去聽(tīng)。很明顯,口語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是口頭表達(dá),口語(yǔ)中使用到的語(yǔ)法和詞匯可以是四科中簡(jiǎn)單的,但無(wú)論大家水平多高,認(rèn)識(shí)多少單詞,會(huì)多難的語(yǔ)法,只要不能轉(zhuǎn)化能口語(yǔ)表達(dá),在口語(yǔ)的評(píng)判中,就是什么都不會(huì)。
所以,建議大家在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中,盡量減少發(fā)音,詞匯和語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤,如果出錯(cuò),千萬(wàn)不要覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題而忽略那些錯(cuò)誤,如果這樣對(duì)待口語(yǔ)表達(dá)的錯(cuò)誤,大家還會(huì)義無(wú)反顧地錯(cuò)下去。我建議,大家拿出一一個(gè)口語(yǔ)糾錯(cuò)本,記錄所有小錯(cuò)誤,然后反復(fù)練習(xí)口頭表達(dá),直到不再出錯(cuò)為止,這樣一來(lái),習(xí)慣就算是改掉了。即便是上考場(chǎng)十分緊張的狀況,也很難出現(xiàn)口誤了。
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