“被動”變“主動”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創新性為特征的學習行為。
發布時間:2023-11-24 09:05:51來源:有考網綜合
學習德語,能夠獲得更為廣闊的學術深造空間。首先,德語在我國算小語種,在高考自主招生中可作為特長考慮;其次,德語是世界第二大學術語言,很多工程技術和哲學、藝術類專著都是用德語寫就的,所以無論是在英美,還是在香港,只要你二外是德語,你申請研究生獲得錄取的機會將會大大增加。
“被動”變“主動”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創新性為特征的學習行為。
以良好的知識素養和教學知識、科學幽默精確的語言、靈活的教學方式及策略,遵循二語習得規律等學習方式的特點,為學生提供教學。
清晰的學習界面,多樣的音頻和視頻,生動呈現的學習內容,可以回看的在線課堂,及時的學習評估。
教、學、測、練、評的完整閉環,教師和學習督導的共同監督,從入班到結課進行跟蹤,激發學生學習動機。
實時的師生互動和生生互動,構建知識地圖,建立學習共同體,小班教學使學生和老師有充分互動。
1、對德語感興趣的基礎薄弱學員;2、接觸過德語入門學習的學員。
1、采用德國教材,并結合新通教材逐步構成專業的教學體系,參考德國教學模式;2、每四個單元有視頻教學課;3、配套詞匯練習資料;4、有單元小測驗,每本書有三次小綜合測驗,期末有一次大綜合測試;5、除學習德語課程外,同時講授德國概況以及文化,德國留學咨詢與講座,德語出國考試攻略,讓學員在學習語言的同時,更好地了解德國。
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濟南新通德語培訓機構好嗎?濟南新通德語初級培訓班專注于德福DaF考試、DSH考試及歐標系統A1-C1考試培訓,從零開始,學習德語發音,語音語調,常用會話,詞匯,基礎語法知識及運用, 從入門到初級、中級逐級提高;使學員在短期內對德語進行有效的掌握。
關于德語發音學習
1.請用好你的舌頭。
很多德語學習者,不敢張口發音。這其中可能有傳統應試教育的影響、有個人性格的影響,原因不一,但是德語是讀寫一致的語言,能說就會寫,會寫就應該會說。我們的舌頭和我們身體的任何器官一樣,都需要經過訓練,才會越用越靈敏。
2. 初期少鉆牛角尖,你還不是科學家,你需要多積累感性認識。
批判性意識是我們所提倡的,但是千萬不要為了提問而提問,有的時候甚至盲目懷疑。要知道你的老師走過了德語學習的全程,很清楚初學者的弱點在哪里。
3. 你就是嬰兒,請你多模仿德國人和你的老師。
很多同學在初期階段,想通過走捷徑,學會一門外語。而且市面上諸多“精通多國外語”的神話實在是太雞湯,我倒是想請那些真的會多國外語的朋友們,說幾句外語,看看是“精通”、還是連門都不曾入過。
新手如何更好的學習德語?
1、詞法學習
整體把握,碎片整合
不識廬山真面目,只緣身在此山中,既然想識得其真面目,就要從這座山里走出來。
如果我們能在正式學習德語之前,就能對這個特殊語種有一個整體的認識和把握,能對其十幾種詞類的大致用法都能有所了解,相互關聯都能了然于胸。那么后期的學習,能夠始終有能力從課本某一個知識點中抽離出來,從全貌中窺一斑。
2、語法學習
將語法置于情境中
強烈建議語法的學習一定要激活,不但要放在某一個句子中去應用練習,更要置于情境中,置于與新詞匯的結合中,置于個體的突破和創造中,利用聽覺、視覺結合的輸入方式學習,用口頭與書面表達的輸出形式強化。
3、聽力訓練
聽說結合,避免單一反應
必須善于利用聽力素材來提升口語水平,聽力訓練中與之結合的口語訓練,恰恰能夠避免單一聽寫訓練帶來的機械反應。
將聽力訓練真正落實到聽力與理解的訓練上。這種口語訓練即為---復述, 復述形式可以是復述,就是鸚鵡學舌,也同樣可以是概括復述或者關鍵詞復數。
在這個過程中我們會努力將德語輸入-中文切換-德語輸出的模式進行優化,嘗試使用德語思維理解講話人思想及態度,而以較快的速度完成復述任務。
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