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蘇州園區歐風小語種培訓學校
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蘇州歐風日語學習班靠譜嗎

發布時間:2024-11-21 12:05:44來源:有考網綜合

日語是當下的熱門外語之一,深受大多數人的喜愛。學習日語不僅需要自己的努力,更需要好的老師、好的同學的指導和督促,這樣才能事半功倍,學習效果達到理想。

為什么學習日語
  • 留學申請
    日本高校幾乎都同時要求學生具備日語和托福成績,所以提前學習日語有助于留學申請。
  • 更有競爭力
    找工作雙語人才更有市場,精通一門語言是比較受歡迎的,而如果會兩門外語,則會更有優勢。
  • 喜歡動漫、對日語感興趣
    有些動漫或日劇需要了解日本的文化、歷史、人文才能夠理解其真正含義,一個好的翻譯可能能夠將臺詞準確翻譯出來,可是臺詞背后蘊含的情感翻譯不出來,我們只有直接通過日文才能夠品出其中意味。
日語考試水平
1
0基礎

對日語感興趣或有留學、商務優化計劃。

2
N5階段

能閱讀理解基本的日語。

3
N4階段

能夠聽懂語速較慢的日語。

4
N3階段

在一定程度上理解使用日語。

5
N2階段

充分理解掌握日語書寫對話

6
N1階段

流利使用日語。

日語課程目標

目標:全程輔導,確保學員按計劃學習,結合創新的教學方法,完善的設施為您提供滿意的日語課程,學習地道日語。

我們的課程管理
01
開拓眼界 引導思維

通過學習語言可以讓學生接觸更多的文化與價值觀,讓學生看到更加寬廣的世界。

02
入學測試 精準定位

報名課程后會進行專門的入學測試,了解學生的基礎情況,便于針對不同水平的學生組織分類教學。

03
學管督學 輔助學習

協助老師管理班級學員, 深入了解學生,關心學生的思想、學習和生活情況。

04
實力師資 小班面授

眾多研究員組成的歐風師資團隊,師資團隊以國際考試培訓為研究主體,專注于考生考試教學。

05
課程學習 研討學輔

面授課程+課程輔導+階段模考,主張研究討論貫穿整個學習過程。

校區環境
教室
少兒主題教室
書架
 

蘇州歐風日語學習班靠譜嗎?歐風高考日語考試課程是專門針對要參加高考日語的學員,針對高考日語的專項培訓,查漏補缺,傳授學員考試技巧和方法,通過科學的方案幫助學員提升日語水平,順利拿下考試。

蘇州歐風日語學習班

上課時間:全日制/晚班/周末。

招生對象:需參加日語高考學生。

圓桌小班授課:日韓道摒棄了傳統的授課模式,全部采用圓桌小班授課,校區內部極力還原日韓本土化的學習環境,讓學員在認識語言初期感受并了解其文化背景。老師與留學生進行貼近互動交流,消除距離感,避免了不敢說的尷尬現象。

專屬學習顧問:專屬學習顧問,跟進教學情況,隨時調整改善學習進度。講解出題意圖和考點,梳理備考方向和解題思路,培養邏輯思維能力,幫助學員短期內沖擊。

日語動詞原形是什么形

要詳細講解日語動詞的原形,可以從以下幾個方面展開

1. 基本形的特點

日語動詞的基本形通常以“う”段假名結尾,例如“書く”(かく,書寫)或“行く”(いく,去)。這與動詞的其他形式,如連用形、未然形、假定形等,在形態上有所區別。

2. 與其他形式的區別

* 連用形:用于構成動詞的連用修飾語或后續接其他詞語,如“書いて”(かいて,書寫著)。

* 未然形:用于構成動詞的否定形式或推量形,如“書かない”(かかない,不書寫)。

* 假定形:用于構成動詞的假定條件,如“書いたら”(かいたら,如果書寫的話)。

3. 用法舉例

* 在詞典中查找動詞時,通常會看到其基本形。例如,“書く”(かく)是“書寫”的基本形。

* 在構成命令形時,基本形用于形成動詞的命令形式,如“書け”(かけ,書寫!)。

* 在構成動詞的敬語形式時,基本形也起到關鍵作用,如“書くれる”(かくれる,能為我書寫嗎?)。

4. 與其他語言的比較:與其他語言相比,日語動詞的原形具有其獨特性。例如,在英語中,動詞的原形通常不隨時態或語態的變化而變化,而在日語中,動詞的原形則是構成其他時態和語態的基礎。

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