北京日語小班課程培訓機構哪家好--北京櫻花國際日語入門班。北京櫻花日語開設有日語考級、商務日語、日語口語、考研日語、出國留學日語、青少年日語、高考日語、企業日語等課程。一對一或是四人小班，你的學習計劃。與考試內容有機結合，全面學習文字、詞匯、語法、閱讀的考試知識。完善的師資設置，外教授課老師加班主任加助教的教學管理，為學員提供周到的課程服務。上課時間靈活多變，不管是上班族還是學生，都可以找到適合的時間上課。

日語助動詞特性與作用

1， 助動詞的特性

(1) 助動詞是附屬詞

說特性之前，先看一下什么是附屬詞。附屬詞不能獨立構成句子，必須接在別的詞后面使用。助動詞是附屬詞的一種，所以必須接在其他詞后面使用。

前面的詞不同，后續的助動詞也不同，這個需要學一個助動詞記住一個。

助動詞不但能接在動詞，名詞等獨立詞的后面，也可以接在助動詞和助詞這兩個附屬詞的后面。

(2)有活用形

助動詞有活用形，也就是說詞尾會發生變化。助動詞后續詞不同，變形也不同。

略顯麻煩的是，不是所有的助動詞都有同樣的活用形。各助動詞不同助動詞的活用方法也是各異，同樣需要分別記憶。

助動詞和同樣也有活用形的動詞，形容詞，形容動詞不同，助動詞沒有詞干和詞尾活用的區別，可以認為它沒有詞干。

2， 助動詞的作用

助動詞到底在句中起著怎樣的作用呢?看幾個例子。

【A】　花が　咲さく。

【B】　花が　咲か ない 。

【C】　花が　咲い た 。

句子A沒有助動詞，以此為基準，思考一下B和C的含義。

首先看B，和A相比，B否定了A「咲く(開花)」這個事實。所以，助詞「ない」跟在某個詞后面，有否定該詞的作用，日語中的否定叫做「打ち消す」。

接下來看C。C在A「咲く」基礎上后面跟了一個「た」。比較一下A和C，A單單指的是「咲く」，是對現在和將來的事情做簡單陳述。相對的，C「咲いた」是對過去事情的陳述。

所以，助動詞「た」在此處的作用是表示過去。

綜上，助動詞跟在動詞等詞的后面，有表示否定，過去等含義的功能。

助動詞表示什么意思，同樣需要逐一記憶。而且一個助動詞不一定只有一個意思，有的助動詞有2個或2個以上的含義。

通過例句，可以看出，助動詞跟在動詞等具有謂語功能的詞后面，一起構成謂語。而且，助動詞所在部分的謂語句如果是一句話的結句的時候，助動詞往往影響了整句話的含義。綜上，助動詞是附屬詞，但在句中起著重要作用。

①接在其他詞后面(附屬詞)

②有活用形

③完善和構成句子的含義。

對于理解各個助動詞，掌握以上3個要素是尤為重要的。接下來學習每個助動詞都有什么含義，都有什么活用形，接在什么詞后面。

總結一下：

助動詞的特性與功能：

〇助動詞是附屬詞，有活用形。

〇助動詞接在各種詞后有構成句子完整含義的功能。

〇詞義，活用形，接續方法被稱作助動詞的三要素