長沙哪里有日語學習班?正在學習日語的學生們，大家覺得學習它吃力嗎?如何有效地學習日語呢?其實日語學習應該更加注重學習思維的培養。語法詞匯都需要一定的語境來襯托。所以說思維很重要，它能讓你的學習事倍功半。話不多說一起往下看看吧。

長沙哪里有日語學習班?

櫻花國際日語”是由新世界教育集團從日本引進的獨立教育機構。中心以先進的日語系統教育為基礎，依托新世界教育集團多年來成功的日語本土化輔導經驗。用全外教的豪華陣容，隨時隨地學習的方便條件，新穎科學的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。全方位的讓你學習日語，學好日語。

日語學習中的小伙伴們可能在學習過程中經常會犯一些錯誤，而這些錯誤并不是語法上的錯誤，而是語言習慣上的誤用，有些句子語法上并沒有錯誤，但是不符合日本人的語言習慣，可能就造成了各種誤用現象，如果沒有老師指正的話，可能就一直這樣誤用下去，嚴重影響日語學習者口語的水平!

接下來為大家舉例介紹一下誤用現象：

?誤用：李さんは私と関係がよい友達です。

?正確說法：李さんと私は仲のいい友達です。

?誤用：子供の時、この簡単な原因でベランダが大好きになりました。

?正確說法：子供の時、この簡単な理由でベランダが大好きになりました。

?誤用：面接に參加した。

?正確說法：面接を受けた。

?誤用：中國は発展中國家です。

?正確說法：中國は発展途上國です。

?誤用：自然とよく結合しなければいけません。

?正確說法：自然とよく調和しなければいけません。

?誤用：美しい地方ですね。

?正確說法：美しいところですね。

?誤用：自分を世界に展示する。

?正確說法：自分を世界に示す。誤用：李さんは私と関係がよい友達です。

?誤用：自然とよく結合しなければいけません。

?正確說法：自然とよく調和しなければいけません。

?誤用：美しい地方ですね。

?正確說法：美しいところですね。

?誤用：自分を世界に展示する。

?正確說法：自分を世界に示す。

?誤用：人間と自然の関係を正しく処理することができなかったのです。

?正確說法：人間と自然の関係を正しく把握することができなかったのです。

那么如何培養正確的日語思維呢?

第一：在平時有意識的去積累

多留心漢語日語的差異性表達，可以利用課文翻譯，對照兩種語言的表達特點，多做一些漢譯日，日譯漢的互譯，長期積累下來，你會發現好多話已經可以比較順暢的表達了。

第二：注重聽與讀

語言較需要調動的是耳朵和嘴巴，但是平時的學習當中我們用眼睛看的比較多，因為日語中漢字有一定的比重，在看到漢字的時候你會無意識地“偷懶”，用漢語來記憶這個單詞了。

學習日語的方法有很多種，不知道你選擇了哪一種。正確方法應該是找到與你水平比較適應的閱讀材料，配上音頻，反復聽，邊聽邊跟讀，在這個過程中也達到了背單詞，理解單詞和語法的效果，一舉多得，久而久之，你會發現說日語可以脫口而出了!