日語學習的過程中，大家都覺得閱讀部分很難。下面，小編給大家分享的就是日語考試閱讀法則的內容，大家可以作為了解。

1、日語考試內容構成及考察目標

由3、4篇中長文構成，每篇中長文后面設2、3個問題。中長文一般為500字左右的閱讀評論、解說或小說等，要求考生理解文章的因果關系或理由等。

2、做題時間分配

考生作答中長文閱讀理解題的時間建議為每篇控制在7分鐘以內，3篇用時控制在21分鐘以內(7分鐘×3篇=21分鐘)。

3、日語閱讀技巧

(1) 有關日語的考試閱讀文章前先看出處。了解文章的主題、提高理解程度。長篇閱讀較后一般都會注明文章的出處，花2、3秒時間看一下出處可以對文章內容有個大致的了解。

(2) 對于詢問劃線部分理由和內容的問題，線索就在劃線部分鄰近的前后。長篇文章中會出現很多對劃線句的理解之類的問題，這類問題其實很簡單，答案一般都在劃線句的前后不超過兩句話里會出現。

(3)在日語閱讀學習中，童鞋們要抓住作者的觀點，不要自己想當然地認為怎么樣，要以作者的觀點為準。特別是，含有「～はずだ(應該是)」「～に違いない(一定是)」「～ではないだろうか(難道不是嗎?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我認為)」「～に他ならない(正是、無非)」等句末表現的語句尤為重要。其中，「Aではないだろうか。(難道不是A嗎?)」是「私はAだと思う。(我認為是A。)」的意思，即主張自己意見的謹慎表達方式，是作者的意見。另外，當出現「ほんとうにそうでしょうか」說明作者要提出一個與前面不同的意見了。當出現逆接接續詞「しかし」，這之后的文章也要特別注意，一般后面也是作者與前面所不同的意見。

(4) 有關日語閱讀考試反復出現的詞匯是關鍵詞。要特別注意含有關鍵詞的語句。反復出現的詞匯，是作者一直在考慮的詞匯。也就是，作者思考重點的關鍵詞。所以，含有關鍵詞的語句中，經常會出現對關鍵詞的說明或作者的主張。正因為如此，含有關鍵詞的語句絕不能放過。

(5)當同樣內容的表達重復出現時，這即是作者主張的核心。要特別意。文章中，有時會出現“用詞不同，但所說內容相同”的表達。因為作者無論如何也希望讀者理解自己主張的重要部分。所以，作者會從各種角度來加以說明，力爭使讀者理解。這樣導致的結果就是同樣的內容事態，使用了不同的表達來說明。這些重復的表達非常重要，要特別注意。

(6)判斷內容正誤的題目，要正確抓住不正確選項的錯誤敘述部分。1級2級的閱讀題，絕不是能立刻選出正確選項的那么簡單。急急忙忙選出的答案，很有可能是錯的。這個時候，反過來去注意那些不正確選項的錯誤敘述部吧。排除掉與原文內容意思不同的選項，正確選項自然就浮出水面了。

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