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南昌新通教育機構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南昌日語培訓(xùn)機構(gòu)有沒有不錯的

發(fā)布時間:2023-03-16 15:13:42來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

外語小語種當(dāng)中,中國人學(xué)的比較快的當(dāng)然是日語,因為日語是漢語的分支,有許多共同點,當(dāng)然個人需多多努力。日語入門不難,只是后面牽扯到日語動詞的變形稍微難點。在初學(xué)時期,較好有個好的入門導(dǎo)師,把較基礎(chǔ)的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確。
本課程適合哪些人群
  • 1

    想考日本大學(xué),日本專門學(xué)校的人群;

  • 2

    想去日企(少部分日企)就職人群;

  • 3

    把無字幕看懂日劇日漫當(dāng)做目標(biāo)的人群。

教學(xué)服務(wù)
小班制教學(xué)模式

班主任和助教監(jiān)督學(xué)生

全日制課程安排

線上線下課后輔導(dǎo)

高三式學(xué)習(xí)管理

及時溝通學(xué)習(xí)狀況

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境

SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)

課程特色
01
日本教材

采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

02
實用能力

培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調(diào),重視日語實用能力;

03
教學(xué)模式

采用日本語言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;

04
隨堂練習(xí)

課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補缺,及時鞏固;

05
內(nèi)容豐富

除學(xué)習(xí)日語課程外,同時穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。

機構(gòu)介紹
新通教育
小語種培訓(xùn)學(xué)校
 
新通國際教育集團作為中國出國和留學(xué)服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者,成立20年以來,團隊植根中國,面向瞬息萬變的國際市場。新通教育致力于為中國公民出國留學(xué)及海外投資發(fā)展提供較專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),同時也為中國學(xué)生構(gòu)建了一個國際語言培訓(xùn)橋梁,成為中國文化積極的海外傳播者
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

南昌日語培訓(xùn)機構(gòu)有沒有不錯的?新通教育創(chuàng)立于1996年,以“提升中國學(xué)子全球競爭力”為使命,旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。新通國際教育集團作為中國出國和留學(xué)服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者,成立20年以來,團隊植根中國,面向瞬息萬變的國際市場。新通教育致力于為中國公民出國留學(xué)及海外投資發(fā)展提供較專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),同時也是中國文化較積極的海外傳播者。

日語翻譯學(xué)習(xí)是一個重要的方向,很多人都沿著這個方向不斷地學(xué)習(xí)積累。如何的培養(yǎng)與提高翻譯能力對于每一個學(xué)習(xí)日語的人來說都十分重要,下文將會從翻譯需要具備的前提條件、翻譯技巧以及翻譯中常見問題這幾個方面來為大家分析。

的日語語言能力。

翻譯的首要條件就是對目標(biāo)語言的精通,也就是說日語翻譯首先要精通日語,否則一切都是空談。

透徹理解原文每個詞的意義及其修辭作用是對日語翻譯能力的基本要求,否則就無法理解原文的每種語法形式的作用,以至不能正確理解原文的思想內(nèi)容和它的價值,翻譯的準(zhǔn)確性就無從談起。

精通一門語言不是朝夕之功,需要對扎實的語言基本以及在反復(fù)的翻譯實踐中體悟到的心得。

較高的母語表達能力。

翻譯是將文字表達的意思用兩種語言表達出來,如果母語表達能力不足很難準(zhǔn)確地再現(xiàn)外文原文所表達的意思。

我們這類所說的精通母語不僅是語法技術(shù)層面的精通,還包括高超的文字運用能力,如果連本國語言的表達技巧、修辭等知之甚少,就不可能把對原文深刻、透徹的理解準(zhǔn)確地表達出來。

外語能力和母語能力之間相輔相承,有的母語表達能力作增加,才能從恰當(dāng)運用詞匯、組織語言,在反復(fù)推敲、斟酌后將外文原文所蘊含的意思準(zhǔn)確地表達出來,譯出才能形神兼?zhèn)洌黾?ldquo;信”“達”“雅”。母語水平不高,翻譯就會犯生搬硬套的毛病,使譯文的枯燥、生澀。

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