櫻花國(guó)際日語(yǔ)是國(guó)內(nèi)專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),依托新世界教育多年成功日語(yǔ)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),用全外教豪華陣容小班教學(xué)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸讓你全方位學(xué)好日語(yǔ)。

為什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)，經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教，結(jié)合日本語(yǔ)言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授。櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的日語(yǔ)級(jí)別，根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。1-4人的全外教小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。

動(dòng)漫日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)，日本留學(xué)考試EJU，日本培訓(xùn)+留學(xué)一站式服務(wù)，無(wú)論你是因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好，還是以工作學(xué)業(yè)的晉升為目的，櫻花總能為你量身定制適合你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃。中教加外教的組合教師陣容，服務(wù)于你學(xué)日語(yǔ)的各個(gè)階段，入門，進(jìn)階不再是困擾。櫻花國(guó)際日語(yǔ)讓你輕松掌握日語(yǔ)技能!

1－4人的中外教小班

1-4人的中外教小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。

徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的日語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語(yǔ)會(huì)話課等內(nèi)容。

為數(shù)不多擁有日本分校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

櫻花國(guó)際日語(yǔ)在日本東京的護(hù)國(guó)寺地區(qū)，開(kāi)設(shè)了櫻花東京分校，我們也是為數(shù)不多的在日本和中國(guó)同時(shí)擁有自己學(xué)校的日語(yǔ)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)之一。在日本當(dāng)?shù)匚覀冇性隈v的輔導(dǎo)帶隊(duì)教師，有經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日籍教師授課，同時(shí)增加教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員生活便利。

怎樣提高日語(yǔ)閱讀

日語(yǔ)學(xué)習(xí)或考試中提高日語(yǔ)閱讀的時(shí)間，可以為其他科目爭(zhēng)取做題或檢查的時(shí)間，但是很多同學(xué)對(duì)于長(zhǎng)篇的日語(yǔ)文章都很頭疼，今天就為大家總結(jié)一下日語(yǔ)閱讀的方法，備考12月等級(jí)考試的同學(xué)們要仔細(xì)閱讀哦。

一、做閱讀題的總體方法

常規(guī)方法：先看題目，帶著題目看文章。

老師建議：看問(wèn)題時(shí)順便看注解，讀文章時(shí)不要一字一句譯讀，精度與略讀相結(jié)合。

好處：1.看問(wèn)題前大致了解文章要說(shuō)什么(有時(shí)題干會(huì)以注解中的某個(gè)詞，而不是文章中的詞，來(lái)提問(wèn))。

二、看正文時(shí)不必回頭看注解，無(wú)形中節(jié)省時(shí)間

做閱讀題的順序

建議：先做較短，然后次短，較后長(zhǎng)的。

原因：先做短閱讀，相對(duì)容易而可以減輕心理負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)篇閱讀耗時(shí)耗力，需用很好的精神狀態(tài)來(lái)應(yīng)付。

*　養(yǎng)成從開(kāi)始往后逐篇做習(xí)慣的同學(xué)也不一定要改變。總之關(guān)鍵在于：準(zhǔn)確地完成題目。

三、合理分配時(shí)間

(1) N1考生→答閱讀題時(shí)間應(yīng)控制在：70-75分鐘左右

短篇：3×4=12分鐘

中篇：7×3=21分鐘

長(zhǎng)篇：10×2=20分鐘

綜合理解：10分鐘

信息檢索：8-10分鐘

(2) N2考生→答閱讀題時(shí)間應(yīng)控制在：65分鐘左右

短篇：4分鐘×5=20分鐘

中篇：7分鐘×3=21分鐘

對(duì)比文：8-10分鐘

長(zhǎng)篇：10×1=10分鐘

信息檢索：5分鐘

(3) N3考生→答閱讀題時(shí)間應(yīng)控制在：45分鐘左右

短篇：4分鐘×4=16分鐘

中篇：7分鐘×2=14分鐘

長(zhǎng)篇：10×1=10分鐘

信息檢索：5分鐘

四、日語(yǔ)閱讀的技巧

(1) 閱讀文章前先看出處。了解文章的主題、提高理解程度。長(zhǎng)篇閱讀較后一般都會(huì)注明文章的出處，花2、3秒時(shí)間看一下出處可以對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

(2) 對(duì)于詢問(wèn)劃線部分理由和內(nèi)容的問(wèn)題，線索就在劃線部分鄰近的前后。長(zhǎng)篇文章中會(huì)出現(xiàn)很多對(duì)劃線句的理解之類的問(wèn)題，這類問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，答案一般都在劃線句的前后不超過(guò)兩句話里會(huì)出現(xiàn)。

(3) 要抓住作者的觀點(diǎn)，不要自己想當(dāng)然地認(rèn)為怎么樣，要以作者的觀點(diǎn)為準(zhǔn)。

(4) 反復(fù)出現(xiàn)的詞匯是關(guān)鍵詞。要特別注意含有關(guān)鍵詞的語(yǔ)句。反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，是作者一直在考慮的詞匯。也就是，作者思考重點(diǎn)的關(guān)鍵詞。所以，含有關(guān)鍵詞的語(yǔ)句中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對(duì)關(guān)鍵詞的說(shuō)明或作者的主張。正因?yàn)槿绱耍嘘P(guān)鍵詞的語(yǔ)句絕不能放過(guò)。

(5) 當(dāng)同樣內(nèi)容的表達(dá)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這即是作者主張的核心。要特別意。文章中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“用詞不同，但所說(shuō)內(nèi)容相同”的表達(dá)。因?yàn)樽髡邿o(wú)論如何也希望讀者理解自己主張的重要部分。所以，作者會(huì)從各種角度來(lái)加以說(shuō)明，力爭(zhēng)使讀者理解。這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是同樣的內(nèi)容事態(tài)，使用了不同的表達(dá)來(lái)說(shuō)明。這些重復(fù)的表達(dá)非常重要，要特別注意。

(6) 判斷內(nèi)容正誤的題目，要正確抓住不正確選項(xiàng)的錯(cuò)誤敘述部分。1級(jí)2級(jí)的閱讀題，絕不是能立刻選出正確選項(xiàng)的那么簡(jiǎn)單。急急忙忙選出的答案，很有可能是錯(cuò)的。這個(gè)時(shí)候，反過(guò)來(lái)去注意那些不正確選項(xiàng)的錯(cuò)誤敘述部吧。排除掉與原文內(nèi)容意思不同的選項(xiàng)，正確選項(xiàng)自然就浮出水面了。