鄭州考研培訓(xùn)機構(gòu)排名榜，考研是否自學(xué)還是要分人，不是所有人都適合自學(xué)，也不建議所有人都去盲目報班。如果自身基礎(chǔ)好，對自己信心十足，可以自學(xué)。但如果比較迷茫，對擇校擇專業(yè)等都不太了解，不知道該如何復(fù)習(xí)，建議報班。畢竟現(xiàn)在考研競爭比較激烈，時間就是金錢，報班可以讓你少走很多彎路。

考研培訓(xùn)機構(gòu)排名榜

高途考研產(chǎn)品由行業(yè)老師及教研人員共同打造，以“定制備考”為主線，對學(xué)生在“上課之前”、“授課期間”及“下課之后”的流程中持續(xù)地進(jìn)行講、練、測、伴、評閉環(huán)服務(wù)，更好地了解學(xué)員的需求和痛點，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑、把控學(xué)習(xí)節(jié)奏、評估學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)形態(tài)上，同一課程“階段間”和“階段內(nèi)”都細(xì)致做到循序漸進(jìn);在不同科目間做到教學(xué)方法的“連貫性”和“一致性”。在學(xué)員備考過程中，我們既強調(diào)知識從“未知到已知”的學(xué)習(xí)，又注重知識從“已知到熟練”的訓(xùn)練。

視覺傳達(dá)聽起來很酷，很多考研er都想躍躍欲試，有不少同學(xué)在問關(guān)于視覺傳達(dá)的考研信息，為了一次性解決大家的疑問，特意為你們整理了這期專題筆記。了解這3點，助你們輕松上岸!

一、專業(yè)介紹

視覺傳達(dá)是當(dāng)代新興起的一個學(xué)術(shù)概念，視覺就是我們所看到的，傳達(dá)則是通過某種形式表達(dá)出來。大方向主要包括：平面設(shè)計、多媒體設(shè)計、動畫設(shè)計、裝飾設(shè)計等。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)被細(xì)分為：視覺傳達(dá)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等。

視覺傳達(dá)主要以標(biāo)志、插圖、文字為主，主要包括：字體設(shè)計、包裝設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、海報設(shè)計、交互設(shè)計、UI設(shè)計等。

二、考試概況

1、初試

(1)公共課

英語一(學(xué)碩)或英語二(專碩)、政治。

(2)專業(yè)課

一般考查兩門專業(yè)課：手繪和理論，理論多以設(shè)計概論、世界現(xiàn)代設(shè)計史與藝術(shù)概論為主。手繪一般考查字體、logo、海報、包裝、版面、UI等視傳范疇的設(shè)計，題型靈活，有時會涉及到素描、裝飾畫等。

2、復(fù)試

復(fù)試包含三門科目：專業(yè)面試、外語面試(部分院校有筆試)、筆試(理論/手繪)。

三、如何準(zhǔn)備專業(yè)課?

1、理論部分

(1)3-5月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)

可以先把院校的參考書目通讀一遍，了解大致內(nèi)容，梳理時間線。同時可以通過各種途徑，聯(lián)系上目標(biāo)院校的學(xué)長學(xué)姐，向他們咨詢目標(biāo)院校的歷年真題和一些出題規(guī)則、評判標(biāo)準(zhǔn)。通常每個院校都有自己偏愛的出題方向和出題重點，掌握這些基本信息以后才能更有側(cè)重地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(2)6-8月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)需要進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)，可以開始有意識地進(jìn)行知識點的識記，覺得單純識記很難集中注意力的同學(xué)也可以選擇有摘取的抄寫學(xué)習(xí)，加深印象，鍛練手感。

以《世界現(xiàn)代設(shè)計史》為例，可以按照人物線來總結(jié)：設(shè)計師、他的國家、哪個時間段做了比較有名的設(shè)計、這個設(shè)計有什么特點。另外也可以用時間線梳理：在同一時間有哪些不同國家的設(shè)計師、各自有什么有名的設(shè)計。在總結(jié)的過程中可以和歷年真題進(jìn)行比對學(xué)習(xí)，先嘗試對著書梳理自己的答案，之后再和真題答案進(jìn)行比對，查漏補缺。

(3)9-11月進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)需要著重背誦，可以在白天進(jìn)行背誦，晚上抽出時間對白天或者前一天的內(nèi)容進(jìn)行默寫或者對著框架口頭復(fù)述，以檢驗自己是否真的記住了。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)理論課時，看了很多遍，覺得自己記住了，但在答題時卻出現(xiàn)張冠李戴，把設(shè)計師和作品弄混的現(xiàn)象。這些都是因為背誦不過關(guān)，記憶不準(zhǔn)確造成的。

(4)12月查漏補缺，集中背誦

經(jīng)過前面三輪的理論復(fù)習(xí)，大部分知識已經(jīng)掌握，在較后的階段需要反復(fù)背誦，尤其是經(jīng)常出錯、遺忘的知識點。關(guān)于外國設(shè)計師的知識點比較繁雜(人多、名字難記、作品多)，可以運用艾賓浩斯記憶曲線進(jìn)行記憶，同時經(jīng)常默寫自測。