天津高二輔導機構哪個好?小編為您推薦學大教育。學大教育機構為學員提供全程教學陪伴服務，讓學員在學習過程中得到及時的幫助和支持。同時，機構還為學員提供貼心的服務，包括課程量身定制、多種模式的課堂選擇等，讓學員感受到家的溫暖。

高二歷史一對一輔導班授課內容

課程定位：掌握歷史學習方法

適用學員：高二學生

授課方式：一對一輔導

課程簡介：

1、制定學習規(guī)劃，作業(yè)輔導定時定量

2、易錯知識，階段性回顧

3、培養(yǎng)學習興趣，陪伴監(jiān)督指導

4、上課環(huán)境舒適安全

5、授課老師用心負責

6、服務體系健全，學無后顧之憂

高中生做作業(yè)的方法

一，溫故知新，把握要領

先把書看透，再動手做作業(yè)。做作業(yè)前，首先溫故有關的知識，回顧概念，掌握要求，了解有關的注意事項，明確學習的目的，把握解題的規(guī)范化要求，然后再動手做作業(yè)，就心中有數(shù)，練中學，學中練，達到鞏固目的，強化了知識，提高了能力。

但事實上，我們許多同學沒有這個好習慣，拿到題目就做。這樣，首先是速度慢，效率低。另外，由于概念不清，有的概念理解錯誤，做了題目起不到應有的作用，甚至還有反作用，鞏固了錯誤，在相應方面形成了一個頑疾，為以后學習埋下后患。

二，明確題意，構建思路

題海戰(zhàn)術的較大特點是以做題的數(shù)量作為標準，并期望以多取勝。由于高考升學的壓力，不少同學不知不覺的掉進題海，拿到題目不假思索，跟著感覺走，時常出現(xiàn)張冠李戴，答非所問等現(xiàn)象，也會出現(xiàn)漏解或者畫蛇添足，勞而無功。長期下去，較大的壞處是形成不嚴謹?shù)乃季S習慣，不利于將來的發(fā)展。

審題是我們解題的前奏工作，不可忽視，在解題前必須審清題意，分析條件和結論，并且根據(jù)條件和結論進行聯(lián)想：以前遇到過類似或者部分類似的問題嗎?當時是用什么方法解決的?在這里還有效嗎?等等。通過聯(lián)想構建解題思路，設計解題程序，把握解題要點，為正確解題掃清障礙，奠定基礎。

三,學會限時作業(yè)，集中注意力寫作業(yè)

寫作業(yè)的時候，為了同學們能夠集中注意力，建議大家限時寫作業(yè)。也就是說按照每種類型的作業(yè)特點，給每種類型的作業(yè)規(guī)定一定的時間。有了時間的約束，高中生會不自覺地提高作業(yè)效率。

四,交叉寫作業(yè)，減弱寫作業(yè)的枯燥感

很多學生寫作業(yè)的時候感覺越來越累，越來越枯燥，寫到較后困得眼睛都睜不開了。這主要是因為沒有交叉寫作業(yè)。高中生寫作業(yè)的時候可以文理科交叉開，把腦力作業(yè)放到較前面寫，把機械性作業(yè)放到較后面寫，這樣寫作業(yè)的時候就不感覺枯燥了。