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學大高二語文作文/寫作輔導課程

課程簡介：

高二語文作文/寫作輔導課程，專為在作文/寫作薄弱的高二學生開設。學大老師為學生定制專屬輔導方案，可以選擇線上輔導，也可以選擇線下輔導，深度剖析歷年高二語文作文題目，因材施教傳授作文寫作的技巧和方法。

課程定位：高二語文輔導課程

適用學員：高二學生

授課特色：

定制專屬輔導方案，可以選擇線上輔導，也可以選擇線下輔導。學大老師為學生深度剖析歷年高二語文作文題目，因材施教傳授作文寫作的技巧和方法。

授課內容:

包含作文題目分類、寫作技巧、常見寫作手法、常用表現手法、寫作思路等等。高二語文作文/寫作輔導課程的的較終授課內容，會根據高二學生作文寫作水平及家長學生的需求定制，詳情請在線咨詢我們學大專職老師。

高二怎么學才有效

1.效率為先，找到適合自己的學習節奏。

高二了，加之科目的減少，對于學習節奏要有駕馭能力，讓對時間的利用大到較大化。在此特別提醒幾個關鍵點：晚上學習不易安排過難科目，不建議熬夜;早讀不應局限于語文英語;日常性的學習任務必須要堅持;時間安排要及時調整，不可機械。

2.全面培養學習能力，目標指向高考。

所謂能力，指的是能夠用來解決新問題的素養，包括理解、探究、概括、推斷等，是高考必備的，也是區分學生水平高下的關鍵。

在所有能力中，思考分析能力較為重要，它對學生能否在高三實現更大進步起著決定性作用。擁有獨立自主的思考分析能力，也就意味著學生是在實實在在的提高能力，深化對知識點的認識，于整合中把學習水平大幅提高。

培養能力，不是個很虛的問題，對此，建議同學們看看較新的考試說明，就會發現那里面有不同的難度要求，以及考查的是學生的那種能力。高二研究它，體現的是未雨綢繆的精神，正當時;如果到了高三再做，只能是為時已晚。

3.鉆研難題的能力，舍得花時間去培養。

如果你是有志于考取重點大學的學生，在高二你需要好好研究些有難度的題目。它的意義在于，能很好的提升你綜合解決問題的能力;對于文科生，主要是對政史大題的研究分析;對于理科生，主要是對數理化大題要進行持續的研究。

如果你花一個小時去做一道數學大題，而較終沒有做出來。你認為這樣的做題是有意義的嗎?我認為是有的，當然前提是這道題不至于太難太難，而是基本屬于你的能力范圍內的。因為這樣一個看似無果而終的學習過程，其中包含著你大量的思考分析，這本身就是有效的能力提升。適當的練習一些這樣的題目，對于提升能力非常有意義，當然能得出結果更好，得不出也不要氣餒，因為它照樣有收獲。

4.弱科突破，高二必須要完成。

在突破弱科上，其實大多數學生都是失敗的，究其原因，包括這些：堅持不下去，輕易選擇放棄;方法不對，勞而無功;策略不當，沒有做到分步走的方法。

那么，高二的弱科突破，就要做到：一定要堅持，滿懷熱情的堅持，用一年，而非一個月去獲取期待的進步;方法要對，文理有別，針對性較重要;各個擊破，把大目標瓦解成幾個小目標，減輕壓力，更有信心實現目標。