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晉中學(xué)大教育榆次校區(qū)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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晉中高一輔導(dǎo)哪家好

發(fā)布時(shí)間:2024-04-11 11:29:48來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,越來(lái)越多的高中生選擇參加補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高自己。輔導(dǎo)班對(duì)高中生的影響是不可忽視的。它提供了額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和掌握知識(shí)。輔導(dǎo)班還能提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。同時(shí),輔導(dǎo)班還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高中輔導(dǎo)
  • 初級(jí)階段

    培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、夯實(shí)基礎(chǔ)。

  • 中級(jí)階段

    掌握學(xué)習(xí)方法,越過(guò)分水嶺。

  • 高級(jí)階段

    定制專屬課程,解決疑難雜癥。

在線一對(duì)一
  • 01

    熟知全國(guó)教育政策

    熟悉各省教育政策,志愿填報(bào)一對(duì)一規(guī)劃,實(shí)時(shí)答疑解惑。

  • 02

    熟悉各省知識(shí)架構(gòu)

    緊抓全國(guó)不同教材、熟悉各省教學(xué)體系,緊跟教育形式。

  • 03

    個(gè)性化教學(xué)方法

    常年接觸各類學(xué)生,懂學(xué)生,依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),因材施教。

  • 04

    智能匹配老師

    匯聚全國(guó)實(shí)力師資,一對(duì)一匹配適合孩子的老師,在線輔導(dǎo)。

學(xué)大語(yǔ)文招生簡(jiǎn)章
班型 目標(biāo)
一對(duì)一、
小班組、
小班面授
閱讀文段,確切理解將情景交融運(yùn)用到散文寫(xiě)作中的手法。
感悟人文的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱情。
深入了解中華民族的審美心理,傳承和弘揚(yáng)民族文化。
學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)知識(shí)。
理解作者的情感,深刻領(lǐng)悟作者的思想。
文言文,古詩(shī)的背誦與理解。
多終端同步
學(xué)大教育

高中課程

真人教師在線1對(duì)1教學(xué) 多終端同步
  • 01

    STUDENT學(xué)生

     

    足不出戶,只需一臺(tái)電腦或平板,就能和真人老師面對(duì)面學(xué)習(xí),實(shí)時(shí)互動(dòng)。節(jié)約補(bǔ)課路程時(shí)間,學(xué)習(xí)效率高。課程全程錄制,可以隨時(shí)回放復(fù)習(xí),不用擔(dān)心遺漏重要知識(shí)點(diǎn)。

  • 02

    TEACHER老師

     

    根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,定制適合的學(xué)習(xí)方案,針對(duì)性教學(xué)、直播式上課,及時(shí)糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)堂解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,互動(dòng)性強(qiáng),教學(xué)效率高。

  • 03

    PARENT家長(zhǎng)

     

    不用接送孩子,可以隨時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)端進(jìn)入課堂,查看孩子上課情況,監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量和成果。

學(xué)大高中輔導(dǎo)班
  • 輔導(dǎo)區(qū)域

    全國(guó)有校區(qū)城市

  • 輔導(dǎo)科目

    全科

  • 授課形式

    一對(duì)一輔導(dǎo)

  • 適用學(xué)員

    初高中學(xué)生

學(xué)大機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
學(xué)大教育

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國(guó)多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
截至目前,作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。

晉中高一輔導(dǎo)哪家好?小編為您推薦學(xué)大教育。由于高一化學(xué)與初中化學(xué)知識(shí)聯(lián)系十分密切,在進(jìn)行高一化學(xué)教學(xué)的同時(shí)要有針對(duì)性地復(fù)習(xí)初中知識(shí)。復(fù)習(xí)好元素及其化合價(jià)等知識(shí),可以減輕對(duì)新知識(shí)的畏懼,加快了自己對(duì)氧化還原反應(yīng)概念的理解和掌握。因此我們應(yīng)把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基本概念和基本理論,化學(xué)反應(yīng)及有關(guān)計(jì)算上等。

學(xué)大高一化學(xué)輔導(dǎo)班課程

適用學(xué)員:

高一學(xué)生

授課方式:

一對(duì)一輔導(dǎo)

課程簡(jiǎn)介:

①通過(guò)非金屬元素化合物的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生建立較為完善的物質(zhì)性質(zhì)的知識(shí)體系,并運(yùn)用所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和制備更加深刻地了解物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;

②通過(guò)化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)的速率與限度的學(xué)習(xí),建立化學(xué)反應(yīng)原理的概念體系,認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象與本質(zhì)之間的聯(lián)系;

③通過(guò)有機(jī)化合物的性質(zhì)學(xué)習(xí),建立有機(jī)化合物的知識(shí)體系,了解有機(jī)物和無(wú)機(jī)物之間的聯(lián)系和區(qū)別,能夠從結(jié)構(gòu)解釋有機(jī)物的性質(zhì);

④通過(guò)整合化學(xué)基本概念和物質(zhì)基本性質(zhì)的學(xué)習(xí),了解化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的關(guān)鍵是合理開(kāi)發(fā)和利用資源。

高中化學(xué)增強(qiáng)對(duì)學(xué)科本質(zhì)的理解

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門學(xué)科,需要我們建立元素觀、微粒觀、變化觀、平衡觀等觀念,能夠從微觀視角認(rèn)識(shí)宏觀性質(zhì)、通過(guò)改變條件調(diào)控反應(yīng)等。這些觀念都會(huì)體現(xiàn)在試題中,因此對(duì)化學(xué)本質(zhì)的理解是應(yīng)對(duì)高考的法寶。

首先,考前再梳理一遍基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)教材中知識(shí)的認(rèn)識(shí)不停留于表面,能以物質(zhì)結(jié)構(gòu)為起點(diǎn)、以反應(yīng)條件控制為手段、以實(shí)際應(yīng)用為目的進(jìn)行梳理,正確把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,才能在考場(chǎng)上準(zhǔn)確調(diào)用知識(shí)分析問(wèn)題。

其次,回顧錯(cuò)題,有效提升復(fù)習(xí)質(zhì)量。回顧錯(cuò)題時(shí)將錯(cuò)題歸因,是讀題不準(zhǔn)確還是知識(shí)漏洞,或是對(duì)概念和原理理解不準(zhǔn)確?在這個(gè)過(guò)程中,考生會(huì)發(fā)現(xiàn)試題考查的知識(shí)和能力是與化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和觀念緊密聯(lián)系的。

較后,回顧考題,錘煉應(yīng)試力。較后幾天,考生可重新審視近年高考真題,從試題命制角度再次研讀,著重整理試題中如何考查基礎(chǔ)知識(shí),??寄男┧季S環(huán)節(jié)的補(bǔ)充,怎樣實(shí)現(xiàn)反應(yīng)條件的控制,等等。考生要從答題角度再看高考題,著重思考分析問(wèn)題的角度、答題的切入點(diǎn)和要點(diǎn),考慮答案如何做到表述規(guī)范和語(yǔ)言精準(zhǔn)。

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