蘇州高中輔導哪家靠譜?小編為您推薦學大教育。上課老師講的例題弄懂了來龍去脈后，還需要真正把他當做一道新題去做，完全按照自己的思路，完全按照做新題的思路，審題，找題眼，然后想一下題眼該怎么轉化，該用到以前的哪些知識點，不同知識點間怎么結合，然后一步步的去把這道題做出來，這就是相當于學習總結，溫故而知新，把他完完全全變成自己的東西。

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初高中物理的區別

1、高中物理更注重知識體系。

我們來看所學內容：第一學期所學的第一章：力，第二章：直線運動，第三章：牛頓運動定律，第四章：物體的平衡等本身就構成一個動力學體系。

這里面的內在聯系是什么呢?第一章講述力的知識，為動力學做準備。第二章從運動學的角度研究物體的運動規律，找出物體運動狀態改變的規律，加速度。第三章牛頓運動定律，則從力學的角度進一步闡述運動狀態改變?產生加速度)的原因。第四章則分析物體的運動狀態不改變物體平衡的規律。

2、高中物體則注重定量分析。

與初中定性分析不同，定量分析比定性的要難。如對于摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態來決定。

高中物理還注重：

(1)物理過程的分析：

就是要了解物理事件的發生過程，分清在這個過程中哪些物理量不變，哪些物理量發生了變化。特別是針對兩個以上的物理過程更應該分析清楚。若不分析清楚過程及物理量的變化，就容易出錯。

(2)運用圖象：

圖象法是一種分析問題的新方法，它的較大特點是直觀，對我們處理問題有很好的幫助。但是容易混淆。如位移圖象和速度圖象就容易混淆，同學們常感到頭痛，其實只要分清楚縱坐標的物理量，結合運動學的變化規律，就比較容易掌握。