晉中高二全科輔導(dǎo)班哪家值得信賴?小編為您推薦學(xué)大教育。到了高二，很多題目要考查的不僅僅是某一個(gè)知識點(diǎn)，而是某幾個(gè)知識點(diǎn)的集合，尤其是到了高考，更考查同學(xué)們的綜合理解運(yùn)用能力，因此，在高二暑假就要提前有意識加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，不要能騰出時(shí)間去做一些綜合性強(qiáng)，相對比較新的題目。

學(xué)大高中全科輔導(dǎo)

班級類型：1對1/小班組

輔導(dǎo)科目：

語、數(shù)、英、政、史、地、物、化、生

課程介紹：

1、語文：包括文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文和語法等。課程將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力。

2、數(shù)學(xué)：內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、函數(shù)與方程、幾何與三角、概率與統(tǒng)計(jì)等。課程旨在鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3、英語：包括詞匯積累、語法運(yùn)用、聽力訓(xùn)練、閱讀理解和寫作等。課程旨在提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們的語言交流和應(yīng)試技巧。

4、另外還有化學(xué)，歷史，政治，生物，地理，物理課程。

高二語文培養(yǎng)語感素養(yǎng)的技巧

1、聽說結(jié)合，感受語言魅力，培養(yǎng)語感。

“聽話是憑借語言、理解說話者所講的意思。聽的言語活動不是機(jī)械、被動地接受和簡單重復(fù)反映信息，而是積極主動思考，重組語言材料，創(chuàng)造性地理解和接受信息的過程。”可見，聽是接收信息較有效的手段之一。鑒于此，在語文課堂上，我們舉行了課前美文欣賞活動。學(xué)生在聽的過程中接收優(yōu)美的語言，經(jīng)過大腦的加工后，對聽到的美文進(jìn)行評價(jià)，表達(dá)出自己的想法。我認(rèn)為在教學(xué)中要積極幫助學(xué)生端正聽的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多聽、會聽，在聽中積極、感知語感。如此經(jīng)常練習(xí)，學(xué)生的語感能力就會不斷提高。

2、讀寫結(jié)合，培養(yǎng)語感。

閱讀是提高學(xué)生人文底蘊(yùn)、提高語文能力、培養(yǎng)積累語感的有效途徑。多讀、熟讀、讀后深思，能有效地激發(fā)語感。所謂“書讀百遍，其義自見”講的就是誦讀的效果。古時(shí)的私塾先生們就很看重誦讀，他們要求學(xué)生反復(fù)讀，仔細(xì)讀，做到熟讀成誦。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”便是對誦讀的評價(jià)。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，誦讀中語調(diào)、節(jié)奏、語流反復(fù)刺激，便在學(xué)習(xí)者特定的精神上留下“聲音映像”，這種內(nèi)在的映像遇到外界的刺激，熟悉的語言流便自然而然地從記憶中溢出。

學(xué)生在讀中獲得感知之后，還要進(jìn)一步要求他們展開聯(lián)想與想象，加上自己的理解、看法及獨(dú)特的情感體驗(yàn)進(jìn)行必要的練筆，來鞏固讀的成果，這樣，良好的語感就會在讀中得到積累，在寫中得到發(fā)展。

3、勤記多背，積累知識，豐富語感。

“語感要憑借已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)去感知。”顯而易見，生活經(jīng)驗(yàn)和自身的知識積累是語感的源泉。初中學(xué)生由于生活經(jīng)歷不足，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，所以，勤記多背，積累知識，將語言材料內(nèi)化為自己的言語，將是積累、豐富語感的重要途徑。